Ваш малыш уже знает все буквы и теперь с нетерпением хочет научиться читать. Все дети развиваются по-разному, одни начинают читать в 3 года, другие в 5-7 лет. И зависит это, во многом, от родителей. В книгах серии "Учимся читать по складам" представлена эффективная методика обучения чтению. Склад - это наименьшая звуковая единица, которая не всегда совпадает со слогом. Склад представляет собой комбинацию из согласной и гласной буквы, а также любую одиночную букву. Ребенку гораздо проще запомнить и прочитать именно склады, а не слоги. В нашей книге склады в словах выделены чередованием жирного и обычного написания, что визуально легко воспринимается читающим. Чтение представленных в книге сказок способствует активизации и расширению словарного запаса, развивает умение строить фразы, согласовывать слова в предложениях. Помимо этого книга способствует формированию навыка осознанного чтения. Ребенку бывает нелегко дочитать книгу до конца, потому что он не в состоянии усвоить целостно большой объем текста. Зачастую, прочитав несколько предложений, ребенок не может передать их содержание. Поэтому после каждого отрывка на развороте книги представлены вопросы на понимание прочитанного текста, которые направлены на развитие связной речи. Читать вопросы может взрослый, а ребенок давать на них полные, развернутые ответы. Если он не может ответить, надо предложить прочитать этот отрывок еще раз, а затем вновь задать вопросы.
Vash malysh uzhe znaet vse bukvy i teper s neterpeniem khochet nauchitsja chitat. Vse deti razvivajutsja po-raznomu, odni nachinajut chitat v 3 goda, drugie v 5-7 let. I zavisit eto, vo mnogom, ot roditelej. V knigakh serii "Uchimsja chitat po skladam" predstavlena effektivnaja metodika obuchenija chteniju. Sklad - eto naimenshaja zvukovaja edinitsa, kotoraja ne vsegda sovpadaet so slogom. Sklad predstavljaet soboj kombinatsiju iz soglasnoj i glasnoj bukvy, a takzhe ljubuju odinochnuju bukvu. Rebenku gorazdo prosche zapomnit i prochitat imenno sklady, a ne slogi. V nashej knige sklady v slovakh vydeleny cheredovaniem zhirnogo i obychnogo napisanija, chto vizualno legko vosprinimaetsja chitajuschim. Chtenie predstavlennykh v knige skazok sposobstvuet aktivizatsii i rasshireniju slovarnogo zapasa, razvivaet umenie stroit frazy, soglasovyvat slova v predlozhenijakh. Pomimo etogo kniga sposobstvuet formirovaniju navyka osoznannogo chtenija. Rebenku byvaet nelegko dochitat knigu do kontsa, potomu chto on ne v sostojanii usvoit tselostno bolshoj obem teksta. Zachastuju, prochitav neskolko predlozhenij, rebenok ne mozhet peredat ikh soderzhanie. Poetomu posle kazhdogo otryvka na razvorote knigi predstavleny voprosy na ponimanie prochitannogo teksta, kotorye napravleny na razvitie svjaznoj rechi. Chitat voprosy mozhet vzroslyj, a rebenok davat na nikh polnye, razvernutye otvety. Esli on ne mozhet otvetit, nado predlozhit prochitat etot otryvok esche raz, a zatem vnov zadat voprosy.
