Повседневное свободное общение детей-дошкольников со сверстниками и воспитателем является практической школой, в которой идет процесс интенсивной переработки, анализа, уточнения и творческого преобразования уже имеющихся сведений об окружающем мире и людях, живущих рядом.
В книге рассматриваются различные факторы, оказывающие непосредственное влияние на психологическое здоровье детей - стиль семейного воспитания, психологический климат, сложившийся в группе детского сада, личностные особенности педагогов.
Предлагаются конкретные рекомендации: как тактично помочь ребенку стать самостоятельным и активным, как научить детей организовывать свою деятельность, учитывая интересы сверстников, как сформировать положительные взаимоотношения с другими детьми. Подробно рассматриваются варианты организации пространства полноценного общения детей. Систематизированные по возрастам игры для детей помогут педагогу преодолеть возможные проблемы в развитии навыков общения дошкольников.
Педагогам будут полезны упражнения для развития педагогического артистизма и эмоциональной устойчивости, психологические зарядки и упражнения для развития умения произвольно регулировать соматическое состояние. С помощью простых, но информативных тестов педагоги смогут четко определить свои личностные и профессиональные особенности.
Povsednevnoe svobodnoe obschenie detej-doshkolnikov so sverstnikami i vospitatelem javljaetsja prakticheskoj shkoloj, v kotoroj idet protsess intensivnoj pererabotki, analiza, utochnenija i tvorcheskogo preobrazovanija uzhe imejuschikhsja svedenij ob okruzhajuschem mire i ljudjakh, zhivuschikh rjadom.
V knige rassmatrivajutsja razlichnye faktory, okazyvajuschie neposredstvennoe vlijanie na psikhologicheskoe zdorove detej - stil semejnogo vospitanija, psikhologicheskij klimat, slozhivshijsja v gruppe detskogo sada, lichnostnye osobennosti pedagogov.
Predlagajutsja konkretnye rekomendatsii: kak taktichno pomoch rebenku stat samostojatelnym i aktivnym, kak nauchit detej organizovyvat svoju dejatelnost, uchityvaja interesy sverstnikov, kak sformirovat polozhitelnye vzaimootnoshenija s drugimi detmi. Podrobno rassmatrivajutsja varianty organizatsii prostranstva polnotsennogo obschenija detej. Sistematizirovannye po vozrastam igry dlja detej pomogut pedagogu preodolet vozmozhnye problemy v razvitii navykov obschenija doshkolnikov.
Pedagogam budut polezny uprazhnenija dlja razvitija pedagogicheskogo artistizma i emotsionalnoj ustojchivosti, psikhologicheskie zarjadki i uprazhnenija dlja razvitija umenija proizvolno regulirovat somaticheskoe sostojanie. S pomoschju prostykh, no informativnykh testov pedagogi smogut chetko opredelit svoi lichnostnye i professionalnye osobennosti.
