Учебное пособие станет настольной книгой для тех, кому предстоит писать сочинение на лингвистическую тему и кто хочет получить максимальный балл на ОГЭ за часть 3. Предлагаемый опыт подготовки к написанию этой части отличается тем, что автор советует работать не над конкретными высказываниями, а над языковым материалом текста, над развитием умения различать языковые единицы, определять их изобразительно-выразительную роль в тексте. В данном практикуме подробно описаны приёмы и методы работы над частью 3, даны разнообразные схемы, таблицы, алгоритмы работы, образцы сочинений, а материалы в приложении помогут повторить сведения о языковых средствах выразительности, проверить грамматические, орфографические и пунктуационные навыки. Пособие адресовано учителям и выпускникам школ.
Uchebnoe posobie stanet nastolnoj knigoj dlja tekh, komu predstoit pisat sochinenie na lingvisticheskuju temu i kto khochet poluchit maksimalnyj ball na OGE za chast 3. Predlagaemyj opyt podgotovki k napisaniju etoj chasti otlichaetsja tem, chto avtor sovetuet rabotat ne nad konkretnymi vyskazyvanijami, a nad jazykovym materialom teksta, nad razvitiem umenija razlichat jazykovye edinitsy, opredeljat ikh izobrazitelno-vyrazitelnuju rol v tekste. V dannom praktikume podrobno opisany prijomy i metody raboty nad chastju 3, dany raznoobraznye skhemy, tablitsy, algoritmy raboty, obraztsy sochinenij, a materialy v prilozhenii pomogut povtorit svedenija o jazykovykh sredstvakh vyrazitelnosti, proverit grammaticheskie, orfograficheskie i punktuatsionnye navyki. Posobie adresovano uchiteljam i vypusknikam shkol.
