В учебном пособии с учетом требований компетентностного подхода, заложенного в основу ФГОС III поколения, изложены основные понятия и характеристики процесса социализации в детском, подростковом и юношеском возрасте, даны методы социально-педагогической диагностики, используемые в работе с несовершеннолетними разного возраста и их родителями. В пособии показано, как на основе социально-педагогической диагностики составляются стратегия и тактика социально-педагогического сопровождения и межведомственного взаимодействия в работе с детьми и семьями группы риска. Пособие предназначено для преподавателей, студентов и аспирантов высших учебных заведений, а также специалистов, занимающихся вопросами социально-педагогической теории и практики.
V uchebnom posobii s uchetom trebovanij kompetentnostnogo podkhoda, zalozhennogo v osnovu FGOS III pokolenija, izlozheny osnovnye ponjatija i kharakteristiki protsessa sotsializatsii v detskom, podrostkovom i junosheskom vozraste, dany metody sotsialno-pedagogicheskoj diagnostiki, ispolzuemye v rabote s nesovershennoletnimi raznogo vozrasta i ikh roditeljami. V posobii pokazano, kak na osnove sotsialno-pedagogicheskoj diagnostiki sostavljajutsja strategija i taktika sotsialno-pedagogicheskogo soprovozhdenija i mezhvedomstvennogo vzaimodejstvija v rabote s detmi i semjami gruppy riska. Posobie prednaznacheno dlja prepodavatelej, studentov i aspirantov vysshikh uchebnykh zavedenij, a takzhe spetsialistov, zanimajuschikhsja voprosami sotsialno-pedagogicheskoj teorii i praktiki.
![Как написать, оформить и защитить ВКР [Уч.пос.]](/pic1/nophoto.gif)
