Учебник посвящен выявлению и анализу системных характеристик и основных составляющих сравнительной политологии как самостоятельного раздела политической науки, призванного изучать мир политического в важнейших его аспектах и проявлениях, а также в разных национально-исторических, социокультурных и политических условиях. Раскрывается содержание таких понятий, как "методология сравнительных исследований", "сравнительный метод исследования", "сравнительный анализ". Показаны основные вехи и факторы формирования, эволюции и институционализации данной научной и образовательной дисциплины. Определены границы, круг охватываемых ею проблем, вопросов, институтов и явлений. Главное внимание концентрируется на сравнительном исследовании форм или типов государственного устройства, политических систем и режимов, унитаризма и федерализма, партийных систем, политической культуры и др. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта...
Uchebnik posvjaschen vyjavleniju i analizu sistemnykh kharakteristik i osnovnykh sostavljajuschikh sravnitelnoj politologii kak samostojatelnogo razdela politicheskoj nauki, prizvannogo izuchat mir politicheskogo v vazhnejshikh ego aspektakh i projavlenijakh, a takzhe v raznykh natsionalno-istoricheskikh, sotsiokulturnykh i politicheskikh uslovijakh. Raskryvaetsja soderzhanie takikh ponjatij, kak "metodologija sravnitelnykh issledovanij", "sravnitelnyj metod issledovanija", "sravnitelnyj analiz". Pokazany osnovnye vekhi i faktory formirovanija, evoljutsii i institutsionalizatsii dannoj nauchnoj i obrazovatelnoj distsipliny. Opredeleny granitsy, krug okhvatyvaemykh eju problem, voprosov, institutov i javlenij. Glavnoe vnimanie kontsentriruetsja na sravnitelnom issledovanii form ili tipov gosudarstvennogo ustrojstva, politicheskikh sistem i rezhimov, unitarizma i federalizma, partijnykh sistem, politicheskoj kultury i dr. Soderzhanie uchebnika sootvetstvuet aktualnym trebovanijam Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta...
