Ансамблевое музицирование является формой работы, соответствующей концепции развивающего обучения и позволяющей эффективно использовать музыкально -дидактические принципы обучения в исполнительских классах. Игра в ансамбле настоящее искусство и учиться ему необходимо с юных лет. Приобрести и развить многие важные качества, и навыки можно лишь играя в ансамбле. В последнее время в музыкальной педагогике возрос интерес к коллективным формам музицирования. Совместное музицирование вызывает у учащихся большой интерес, а, как известно, мотивация является мощным стимулом в работе, способствует развитию комплекса музыкальных способностей и мышления учеников.
Настоящее пособие является продолжением предыдущих выпусков для начальных классов ( Мой друг рояль) и средних 3-4х классов ( Популярные ансамбли) и адресовано учащимся старших классов ДМШ И ДШИ. Пять разнохарактерных произведений радуют своей естественной простотой и красотой и с удовольствием воспринимаются, как детьми так и взрослой аудиторией. Пьесы имеют различный уровень сложности и подобраны так, чтобы способствовать росту мастерства, развитию и воспитанию вкуса юных музыкантов. Ряд пьес имеет ярко выраженный концертный характер и публикуются впервые. Это переложение произведений для 2х фортепиано, которое позволяет сделать партии ансамблистов равными по трудностям, даёт возможность партнёрам быть в равных условиях, поочерёдно играть то соло, то сопровождение. Партии партнёров расположены одна под другой, по партитурному принципу, что даёт возможность участникам ансамбля видеть партии друг друга и облегчает их работу в процессе разучивания. Произведения были проверены на практике, успешно исполнялись на международных, региональных, областных конкурсах и концертах.
Методические комментарии несомненно окажут помощь молодым педагогам в работе. Составителям этого пособия хочется пожелать продолжения деятельности в этом интересном ансамблевом жанре.
Сборник рекомендован в качестве учебно- методического пособия для детских музыкальных школ и школ искусств.
Заведующая учебной частью Санкт-Петербургского музыкального колледжа им. М.П. Мусоргского,
член жюри международных конкурсов Л.Г. Синяговская
СОДЕРЖАНИЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ КОММЕНТАРИИ
Для фортепиано в 4 руки
Л. Шитте. КОБОЛЬД. Ор. 112, No. 5
Эд. Полдини. У ОЗЕРА
Л. Гоббартс. ТРАМВАЙ (блестящий галоп)
Для двух фортепиано
С .Джоплин. КОНЦЕРТНЫЙ ВАЛЬС.
Переложение О.Зряниной
Ж. Сати. КОНЦЕРТНЫЙ ТРИПТИХ.
Переложение О.Зряниной
For piano 4 hands:
L. Schytte. KOBOLD. Op. 112, No. 5
Ed. Poldini. Near the lake
L. Gobbaerts. Tramway, Op.37
For two pianos:
Joplin. A Concert Waltz
G. Kati. Concert tryptych
For piano 4 hands:
L. Schytte. KOBOLD. Op. 112, No. 5
Ed. Poldini. Near the lake
L. Gobbaerts. Tramway, Op.37
For two pianos:
Joplin. A Concert Waltz
G. Kati. Concert tryptych
Ansamblevoe muzitsirovanie javljaetsja formoj raboty, sootvetstvujuschej kontseptsii razvivajuschego obuchenija i pozvoljajuschej effektivno ispolzovat muzykalno -didakticheskie printsipy obuchenija v ispolnitelskikh klassakh. Igra v ansamble nastojaschee iskusstvo i uchitsja emu neobkhodimo s junykh let. Priobresti i razvit mnogie vazhnye kachestva, i navyki mozhno lish igraja v ansamble. V poslednee vremja v muzykalnoj pedagogike vozros interes k kollektivnym formam muzitsirovanija. Sovmestnoe muzitsirovanie vyzyvaet u uchaschikhsja bolshoj interes, a, kak izvestno, motivatsija javljaetsja moschnym stimulom v rabote, sposobstvuet razvitiju kompleksa muzykalnykh sposobnostej i myshlenija uchenikov.
Nastojaschee posobie javljaetsja prodolzheniem predyduschikh vypuskov dlja nachalnykh klassov ( Moj drug rojal) i srednikh 3-4kh klassov ( Populjarnye ansambli) i adresovano uchaschimsja starshikh klassov DMSh I DSHI. Pjat raznokharakternykh proizvedenij radujut svoej estestvennoj prostotoj i krasotoj i s udovolstviem vosprinimajutsja, kak detmi tak i vzrosloj auditoriej. Pesy imejut razlichnyj uroven slozhnosti i podobrany tak, chtoby sposobstvovat rostu masterstva, razvitiju i vospitaniju vkusa junykh muzykantov. Rjad pes imeet jarko vyrazhennyj kontsertnyj kharakter i publikujutsja vpervye. Eto perelozhenie proizvedenij dlja 2kh fortepiano, kotoroe pozvoljaet sdelat partii ansamblistov ravnymi po trudnostjam, dajot vozmozhnost partnjoram byt v ravnykh uslovijakh, poocherjodno igrat to solo, to soprovozhdenie. Partii partnjorov raspolozheny odna pod drugoj, po partiturnomu printsipu, chto dajot vozmozhnost uchastnikam ansamblja videt partii drug druga i oblegchaet ikh rabotu v protsesse razuchivanija. Proizvedenija byli provereny na praktike, uspeshno ispolnjalis na mezhdunarodnykh, regionalnykh, oblastnykh konkursakh i kontsertakh.
Metodicheskie kommentarii nesomnenno okazhut pomosch molodym pedagogam v rabote. Sostaviteljam etogo posobija khochetsja pozhelat prodolzhenija dejatelnosti v etom interesnom ansamblevom zhanre.
Sbornik rekomendovan v kachestve uchebno- metodicheskogo posobija dlja detskikh muzykalnykh shkol i shkol iskusstv.
Zavedujuschaja uchebnoj chastju Sankt-Peterburgskogo muzykalnogo kolledzha im. M.P. Musorgskogo,
chlen zhjuri mezhdunarodnykh konkursov L.G. Sinjagovskaja
SODERZHANIE
METODICHESKIE KOMMENTARII
Dlja fortepiano v 4 ruki
L. Shitte. KOBOLD. Or. 112, No. 5
Ed. Poldini. U OZERA
L. Gobbarts. TRAMVAJ (blestjaschij galop)
Dlja dvukh fortepiano
S .Dzhoplin. KONTSERTNYJ VALS.
Perelozhenie O.Zrjaninoj
Zh. Sati. KONTSERTNYJ TRIPTIKh.
Perelozhenie O.Zrjaninoj
