Книга написана одним из ведущих современных американских исследователей в области образования. В ней анализируются философские основания и социокультурные тенденции, определяющие процессы реформирования образования. В книге реализуется комплексный философский, социологический и исторический подход к изучению образовательной политики. Специальное внимание в книге уделено анализу соотношения роли властных отношений и эпистемологии знания. На разнообразном материале, включающем идеологические тексты о целях образовательной реформы, программы образовательных стандартов, нормативные документы об аттестации учителей, практические проекты их подготовки и переподготовки, а также научные исследования и научную экспертизу показывается то как в конкретных исторических ситуациях происходят разрывы и реконструкции характерных эпистемологических норм в связи с перераспределением властных отношений между различными уровнями управления в сфере образования, научными и общественными институтами,...
Kniga napisana odnim iz veduschikh sovremennykh amerikanskikh issledovatelej v oblasti obrazovanija. V nej analizirujutsja filosofskie osnovanija i sotsiokulturnye tendentsii, opredeljajuschie protsessy reformirovanija obrazovanija. V knige realizuetsja kompleksnyj filosofskij, sotsiologicheskij i istoricheskij podkhod k izucheniju obrazovatelnoj politiki. Spetsialnoe vnimanie v knige udeleno analizu sootnoshenija roli vlastnykh otnoshenij i epistemologii znanija. Na raznoobraznom materiale, vkljuchajuschem ideologicheskie teksty o tseljakh obrazovatelnoj reformy, programmy obrazovatelnykh standartov, normativnye dokumenty ob attestatsii uchitelej, prakticheskie proekty ikh podgotovki i perepodgotovki, a takzhe nauchnye issledovanija i nauchnuju ekspertizu pokazyvaetsja to kak v konkretnykh istoricheskikh situatsijakh proiskhodjat razryvy i rekonstruktsii kharakternykh epistemologicheskikh norm v svjazi s pereraspredeleniem vlastnykh otnoshenij mezhdu razlichnymi urovnjami upravlenija v sfere obrazovanija, nauchnymi i obschestvennymi institutami,...
