В книге на основе исследования обширного круга архивных источников предпринята попытка дать оценку системной и несистемной преемственности развития тюркского языкознания в дореволюционной России. Предметом изучения явились как истоки новой школы тюркского языкознания, так и исторические условия, в которых формировалась эта область знания. Свидетельства участников конкретных лингвистических процессов позволили объяснить, почему произошел резкий поворот внимания исследователей от письменного к живому народному языку. В результате удалось стереть отдельные "белые пятна" в тюркологической историографии, в частности разнобой в оценке научной деятельности Н.И.Ильминского. Кроме того, к изучению практики преподавания тюркских языков были применены приемы такой новой отрасли знания, как "проблемно-тематическая историография".
V knige na osnove issledovanija obshirnogo kruga arkhivnykh istochnikov predprinjata popytka dat otsenku sistemnoj i nesistemnoj preemstvennosti razvitija tjurkskogo jazykoznanija v dorevoljutsionnoj Rossii. Predmetom izuchenija javilis kak istoki novoj shkoly tjurkskogo jazykoznanija, tak i istoricheskie uslovija, v kotorykh formirovalas eta oblast znanija. Svidetelstva uchastnikov konkretnykh lingvisticheskikh protsessov pozvolili objasnit, pochemu proizoshel rezkij povorot vnimanija issledovatelej ot pismennogo k zhivomu narodnomu jazyku. V rezultate udalos steret otdelnye "belye pjatna" v tjurkologicheskoj istoriografii, v chastnosti raznoboj v otsenke nauchnoj dejatelnosti N.I.Ilminskogo. Krome togo, k izucheniju praktiki prepodavanija tjurkskikh jazykov byli primeneny priemy takoj novoj otrasli znanija, kak "problemno-tematicheskaja istoriografija".
