В пособии, на основе широкого круга научных знаний и исследования педагогической действительности, дана оценка результатов и качества организации школьных каникул, представлена новая педагогическая концепция, основанная на пересечении воссоздающейся государственно-общественной системы каникулярного отдыха и предметных теоретико-методических областей (педагогическое, психологическое, физиологическое, правовое, экономическое обоснование). Пособие адресовано ученым и практикам, занимающимся вопросами теории, методики и организации каникулярного отдыха детей, подростков и молодежи.
V posobii, na osnove shirokogo kruga nauchnykh znanij i issledovanija pedagogicheskoj dejstvitelnosti, dana otsenka rezultatov i kachestva organizatsii shkolnykh kanikul, predstavlena novaja pedagogicheskaja kontseptsija, osnovannaja na peresechenii vossozdajuschejsja gosudarstvenno-obschestvennoj sistemy kanikuljarnogo otdykha i predmetnykh teoretiko-metodicheskikh oblastej (pedagogicheskoe, psikhologicheskoe, fiziologicheskoe, pravovoe, ekonomicheskoe obosnovanie). Posobie adresovano uchenym i praktikam, zanimajuschimsja voprosami teorii, metodiki i organizatsii kanikuljarnogo otdykha detej, podrostkov i molodezhi.
