В книге изложены основные принципы создания и работы учебных пособий биологически адекватных природе человека. В ней обосновывается природосообразная методика преподавания учебных дисциплин по ныне действующим учебным программам. Эффективность биоадекватных учебников и пособий научно обоснована, доказана и подтверждена практикой. В книге изложены основные положения REAL методики, которая демонстрирует, как выстроить урок сообразно естественным Законам познания/постижения. А также приводится методика проведения экспертизы учебных пособий на основе Периодической системы Общих Законов познания/постижения. В приложении приводятся примеры образонов из разных учебников и пособий, в которых реализованы принципы природосообразности. Книга предназначена для широкого круга читателей и, возможно, вдохновит многих на создание собственных образонов как информационных сверток, которые обладают свойством интеграции огромных объемов информации и свойством включения долговременной памяти...
V knige izlozheny osnovnye printsipy sozdanija i raboty uchebnykh posobij biologicheski adekvatnykh prirode cheloveka. V nej obosnovyvaetsja prirodosoobraznaja metodika prepodavanija uchebnykh distsiplin po nyne dejstvujuschim uchebnym programmam. Effektivnost bioadekvatnykh uchebnikov i posobij nauchno obosnovana, dokazana i podtverzhdena praktikoj. V knige izlozheny osnovnye polozhenija REAL metodiki, kotoraja demonstriruet, kak vystroit urok soobrazno estestvennym Zakonam poznanija/postizhenija. A takzhe privoditsja metodika provedenija ekspertizy uchebnykh posobij na osnove Periodicheskoj sistemy Obschikh Zakonov poznanija/postizhenija. V prilozhenii privodjatsja primery obrazonov iz raznykh uchebnikov i posobij, v kotorykh realizovany printsipy prirodosoobraznosti. Kniga prednaznachena dlja shirokogo kruga chitatelej i, vozmozhno, vdokhnovit mnogikh na sozdanie sobstvennykh obrazonov kak informatsionnykh svertok, kotorye obladajut svojstvom integratsii ogromnykh obemov informatsii i svojstvom vkljuchenija dolgovremennoj pamjati...
