Четвертый сборник научных статей: "Социальный педагог - исследователь" преимущественно посвящен результатам исследований обучаемых по магистерской программе "Менеджмент социально-педагогической деятельности", а также аспирантов Российского государственного университета, Орловского государственного университета им. И.С. Тургенева, Московского Челябинского государственного педагогического университета, Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева, г. Астана, Республика Казахстан. Он представляет возможность магистрантам различных вузов делиться материалами своих исследований. Основу сборника составили материалы выступлений магистрантов заочной формы обучения РГСУ на II Всероссийской научно-практической конференция "Социальная педагогика: перспективы исследовательской деятельности", 20 апреля 2017 года. Это по существу, первые исследовательские материалы складывающихся диссертационных работ магистрантов. Они помогают осмыслить полученные материалы в ходе исследования, а также научиться представлять их в виде научных статей. Некоторые студенты готовили свои публикации совместно со своими научными руководителями. Это позволяло обучаемым поднять научный уровень своей публикации, а главное, - научиться правильно раскрывать тему статьи, а научному руководителю, с одной стороны, непосредственно учить студента, как следует раскрывать выбранную тему, а с другой, - совместно с обучаемым развивать свою научную социально-педагогическую мысль. Такое взаимодействие способствует не только повышению научного уровня статей, но и развитию научных идей профессорско-преподавательского состава через своих учеников.В очередной сборник вошли научные статьи по различным проблемам, в том числе: менеджмента организации досуга в подростков, формировании культуры досуга (О.А. Шутова, Н.В. Шеховцева): вопросы совершенствования взаимодействия семьи и школы в воспитании младших школьников (А.А.Богданова), в профилактике отклоняющегося поведения подростков (С.И. Ведмицкая): вопросы стимулирования профессионального самоопределения старшеклассников (А. Ю. Бугаева, А.И. Грищенкова, Л.В. Кирюхина, П.К. Лихачева): социально-педагогическое сопровождение усыновленных детей и их родителей (Е.М. Волкова, В.А. Худолеева): различные вопросы воспитания коллектива и в коллективе (Д.Л. Ким, И.В. Кузьмичева, С.Е. Сыздыкбекова): вопросы стимулирования социализации различных категорий несовершеннолетних (О.А.Кирова, К.А. Криницына) и др.Представленные в сборнике материалы, представляют интерес не только для авторов, как возможность представления результатов своих исследований, но и для читателей, имеющих возможность познакомиться с материалами молодых исследователей.
Chetvertyj sbornik nauchnykh statej: "Sotsialnyj pedagog - issledovatel" preimuschestvenno posvjaschen rezultatam issledovanij obuchaemykh po magisterskoj programme "Menedzhment sotsialno-pedagogicheskoj dejatelnosti", a takzhe aspirantov Rossijskogo gosudarstvennogo universiteta, Orlovskogo gosudarstvennogo universiteta im. I.S. Turgeneva, Moskovskogo Cheljabinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta, Evrazijskogo natsionalnogo universiteta imeni L.N. Gumileva, g. Astana, Respublika Kazakhstan. On predstavljaet vozmozhnost magistrantam razlichnykh vuzov delitsja materialami svoikh issledovanij. Osnovu sbornika sostavili materialy vystuplenij magistrantov zaochnoj formy obuchenija RGSU na II Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferentsija "Sotsialnaja pedagogika: perspektivy issledovatelskoj dejatelnosti", 20 aprelja 2017 goda. Eto po suschestvu, pervye issledovatelskie materialy skladyvajuschikhsja dissertatsionnykh rabot magistrantov. Oni pomogajut osmyslit poluchennye materialy v khode issledovanija, a takzhe nauchitsja predstavljat ikh v vide nauchnykh statej. Nekotorye studenty gotovili svoi publikatsii sovmestno so svoimi nauchnymi rukovoditeljami. Eto pozvoljalo obuchaemym podnjat nauchnyj uroven svoej publikatsii, a glavnoe, - nauchitsja pravilno raskryvat temu stati, a nauchnomu rukovoditelju, s odnoj storony, neposredstvenno uchit studenta, kak sleduet raskryvat vybrannuju temu, a s drugoj, - sovmestno s obuchaemym razvivat svoju nauchnuju sotsialno-pedagogicheskuju mysl. Takoe vzaimodejstvie sposobstvuet ne tolko povysheniju nauchnogo urovnja statej, no i razvitiju nauchnykh idej professorsko-prepodavatelskogo sostava cherez svoikh uchenikov.V ocherednoj sbornik voshli nauchnye stati po razlichnym problemam, v tom chisle: menedzhmenta organizatsii dosuga v podrostkov, formirovanii kultury dosuga (O.A. Shutova, N.V. Shekhovtseva): voprosy sovershenstvovanija vzaimodejstvija semi i shkoly v vospitanii mladshikh shkolnikov (A.A.Bogdanova), v profilaktike otklonjajuschegosja povedenija podrostkov (S.I. Vedmitskaja): voprosy stimulirovanija professionalnogo samoopredelenija starsheklassnikov (A. Ju. Bugaeva, A.I. Grischenkova, L.V. Kirjukhina, P.K. Likhacheva): sotsialno-pedagogicheskoe soprovozhdenie usynovlennykh detej i ikh roditelej (E.M. Volkova, V.A. Khudoleeva): razlichnye voprosy vospitanija kollektiva i v kollektive (D.L. Kim, I.V. Kuzmicheva, S.E. Syzdykbekova): voprosy stimulirovanija sotsializatsii razlichnykh kategorij nesovershennoletnikh (O.A.Kirova, K.A. Krinitsyna) i dr.Predstavlennye v sbornike materialy, predstavljajut interes ne tolko dlja avtorov, kak vozmozhnost predstavlenija rezultatov svoikh issledovanij, no i dlja chitatelej, imejuschikh vozmozhnost poznakomitsja s materialami molodykh issledovatelej.
