В книге рассматривается такой современный подход к образовательной деятельности детей, как метод проектов.Автор показывает существенные отличия общепринятого тематического подхода от метода проектов, заостряя внимание на несомненных достоинствах последнего. Книга включает описание нескольких образовательных историй, раскрывающих содержание и логику развёртывания проектов, которые можно проанализировать самостоятельно или вместе с автором книги и на этой основе сформировать собственное представление о проекте как технологии образовательной работы с детьми дошкольного возраста.Книга адресована педагогам детских дошкольных образовательных организаций.
V knige rassmatrivaetsja takoj sovremennyj podkhod k obrazovatelnoj dejatelnosti detej, kak metod proektov.Avtor pokazyvaet suschestvennye otlichija obscheprinjatogo tematicheskogo podkhoda ot metoda proektov, zaostrjaja vnimanie na nesomnennykh dostoinstvakh poslednego. Kniga vkljuchaet opisanie neskolkikh obrazovatelnykh istorij, raskryvajuschikh soderzhanie i logiku razvjortyvanija proektov, kotorye mozhno proanalizirovat samostojatelno ili vmeste s avtorom knigi i na etoj osnove sformirovat sobstvennoe predstavlenie o proekte kak tekhnologii obrazovatelnoj raboty s detmi doshkolnogo vozrasta.Kniga adresovana pedagogam detskikh doshkolnykh obrazovatelnykh organizatsij.
