Dette er en grundig innforingsbok som viser hvordan barn gradvis tilegner seg språket gjennom dialog, fortelling og lek. Autentiske eksempler gjor stoffet levende og praksisnaert.
Gode språklige ferdigheter i barnehagealder er avgjorende både for barnas liv her og nå og for seinere laering og sosial mestring. For å kunne gi barna best mulige forutsetninger for å utvikle språket sitt, må barnehagelaerere ha gode kunnskaper om språkutviklingen og om hva som fremmer den best, både i et enspråklig og i et flerspråklig perspektiv. Boka viser utviklingen i den tidlige skrivingen og lesingen, og den gir råd og veiledning om hvordan voksne best kan stotte og stimulere utviklingen både i barnehagen og i skolen.
Fjerde utgave er grundig gjennomarbeidet og oppdatert i tråd med ny forskning på området.
Boka er skrevet for studenter i barnehagelaererutdanning og grunnskoleutdanning. Den er også aktuell som etterutdanning for alle som har et saerlig ansvar for den muntlige og skriftlige språkutviklingen til barn fra fodselen til de forste årene i skolen.
"Dette er ei grundig og god bok med mange fine eksempler. Den er ryddig og oversiktlig og et naturlig valg som pensum for våre studenter i barnehagelaererutdanninga."
Agnes-Margrethe Bjorvand, Universitetet i Agder
Dette er en grundig innforingsbok som viser hvordan barn gradvis tilegner seg språket gjennom dialog, fortelling og lek. Autentiske eksempler gjor stoffet levende og praksisnaert.
Gode språklige ferdigheter i barnehagealder er avgjorende både for barnas liv her og nå og for seinere laering og sosial mestring. For å kunne gi barna best mulige forutsetninger for å utvikle språket sitt, må barnehagelaerere ha gode kunnskaper om språkutviklingen og om hva som fremmer den best, både i et enspråklig og i et flerspråklig perspektiv. Boka viser utviklingen i den tidlige skrivingen og lesingen, og den gir råd og veiledning om hvordan voksne best kan stotte og stimulere utviklingen både i barnehagen og i skolen.
Fjerde utgave er grundig gjennomarbeidet og oppdatert i tråd med ny forskning på området.
Boka er skrevet for studenter i barnehagelaererutdanning og grunnskoleutdanning. Den er også aktuell som etterutdanning for alle som har et saerlig ansvar for den muntlige og skriftlige språkutviklingen til barn fra fodselen til de forste årene i skolen.
"Dette er ei grundig og god bok med mange fine eksempler. Den er ryddig og oversiktlig og et naturlig valg som pensum for våre studenter i barnehagelaererutdanninga."
Agnes-Margrethe Bjorvand, Universitetet i Agder
