Как мы учимся читать? Мозг каждого нового читателя - ребенка, который только приступил к наработке этого навыка, - обладает необычайным свойством выходить за пределы своих первоначальных способностей, чтобы понимать письменные символы. В течение тысячелетий с того момента, как человек научился читать, произошла настоящая интеллектуальная эволюция всего нашего вида. Мозг у того, кто разбирает клинопись шумеров на глиняных табличках, функционирует иначе, чем у того, кто читает алфавиты, и уж тем более чем у того, кто знаком с новейшими технологиями. Здесь налицо как прогресс, так и повод для беспокойства: письменность уменьшила потребность в тренировке памяти, а усиленные информационные потоки и особенности современной цифровой культуры могут иметь глубокие последствия для нашего мозга в будущем. В этой книге, мгновенно завоевавшей мировую известность, видный американский нейробиолог Марианна Вулф исследует, как "открытая архитектура", пластичность нашего мозга помогает и мешает людям в их попытках научиться читать и обрабатывать письменный язык. Читателю предстоит увлекательное путешествие по временам и эпохам, знакомство с разнообразными иллюстрациями развития отдельного человека - от младенца, который слушает колыбельную, до настоящего эксперта - читателя произведений Пруста. Разобравшись, как эволюция и развитие чтения изменили само устройство человеческого мозга и суть нашей интеллектуальной жизни, мы поймем, что мы - это действительно то, что мы читаем.
Kak my uchimsja chitat? Mozg kazhdogo novogo chitatelja - rebenka, kotoryj tolko pristupil k narabotke etogo navyka, - obladaet neobychajnym svojstvom vykhodit za predely svoikh pervonachalnykh sposobnostej, chtoby ponimat pismennye simvoly. V techenie tysjacheletij s togo momenta, kak chelovek nauchilsja chitat, proizoshla nastojaschaja intellektualnaja evoljutsija vsego nashego vida. Mozg u togo, kto razbiraet klinopis shumerov na glinjanykh tablichkakh, funktsioniruet inache, chem u togo, kto chitaet alfavity, i uzh tem bolee chem u togo, kto znakom s novejshimi tekhnologijami. Zdes nalitso kak progress, tak i povod dlja bespokojstva: pismennost umenshila potrebnost v trenirovke pamjati, a usilennye informatsionnye potoki i osobennosti sovremennoj tsifrovoj kultury mogut imet glubokie posledstvija dlja nashego mozga v buduschem. V etoj knige, mgnovenno zavoevavshej mirovuju izvestnost, vidnyj amerikanskij nejrobiolog Marianna Vulf issleduet, kak "otkrytaja arkhitektura", plastichnost nashego mozga pomogaet i meshaet ljudjam v ikh popytkakh nauchitsja chitat i obrabatyvat pismennyj jazyk. Chitatelju predstoit uvlekatelnoe puteshestvie po vremenam i epokham, znakomstvo s raznoobraznymi illjustratsijami razvitija otdelnogo cheloveka - ot mladentsa, kotoryj slushaet kolybelnuju, do nastojaschego eksperta - chitatelja proizvedenij Prusta. Razobravshis, kak evoljutsija i razvitie chtenija izmenili samo ustrojstvo chelovecheskogo mozga i sut nashej intellektualnoj zhizni, my pojmem, chto my - eto dejstvitelno to, chto my chitaem.
