В книге рассматриваются ранние этапы и закономерности эмоционального развития в норме. Описываются наиболее значимые для ранней диагностики признаки аффективного неблагополучия, выделяются их сочетания, характерные для искажения эмоционального развития. Прослеживается логика формирования разных вариантов раннего детского аутизма, определяются специфические для них проблемы. Предлагаются адекватные для раннего возраста приемы психологической коррекционной работы с детьми с аутизмом. Книга адресована родителям, воспитывающим детей с особенностями эмоционального развития. Она может быть полезна и специалистам (психологам, педагогам, врачам), студентам психологических и дефектологических факультетов вузов.
V knige rassmatrivajutsja rannie etapy i zakonomernosti emotsionalnogo razvitija v norme. Opisyvajutsja naibolee znachimye dlja rannej diagnostiki priznaki affektivnogo neblagopoluchija, vydeljajutsja ikh sochetanija, kharakternye dlja iskazhenija emotsionalnogo razvitija. Proslezhivaetsja logika formirovanija raznykh variantov rannego detskogo autizma, opredeljajutsja spetsificheskie dlja nikh problemy. Predlagajutsja adekvatnye dlja rannego vozrasta priemy psikhologicheskoj korrektsionnoj raboty s detmi s autizmom. Kniga adresovana roditeljam, vospityvajuschim detej s osobennostjami emotsionalnogo razvitija. Ona mozhet byt polezna i spetsialistam (psikhologam, pedagogam, vracham), studentam psikhologicheskikh i defektologicheskikh fakultetov vuzov.
