Анализируются методологические основы педагогического регулирования процессов профессиональной переориентации высвобожденных специалистов, мотивированных на социально-культурную деятельность.
Analizirujutsja metodologicheskie osnovy pedagogicheskogo regulirovanija protsessov professionalnoj pereorientatsii vysvobozhdennykh spetsialistov, motivirovannykh na sotsialno-kulturnuju dejatelnost.