В учебном пособии впервые представлена систематизация клинических, психологических и педагогических сведений о детях с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. Подробно изложены психические нарушения, психодиагностические и психо-коррекционные аспекты работы психолога при церебральном параличе и других формах двигательной патологии, в частности болезни Дюшенна. Даны вопросы и практические задания для студентов. Пособие адресовано студентам высших учебных заведений, будет полезно практическим работникам учреждений образования, здравоохранения и социальной защиты, а также родителям, воспитывающим детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
V uchebnom posobii vpervye predstavlena sistematizatsija klinicheskikh, psikhologicheskikh i pedagogicheskikh svedenij o detjakh s narushenijami funktsij oporno-dvigatelnogo apparata. Podrobno izlozheny psikhicheskie narushenija, psikhodiagnosticheskie i psikho-korrektsionnye aspekty raboty psikhologa pri tserebralnom paraliche i drugikh formakh dvigatelnoj patologii, v chastnosti bolezni Djushenna. Dany voprosy i prakticheskie zadanija dlja studentov. Posobie adresovano studentam vysshikh uchebnykh zavedenij, budet polezno prakticheskim rabotnikam uchrezhdenij obrazovanija, zdravookhranenija i sotsialnoj zaschity, a takzhe roditeljam, vospityvajuschim detej s narusheniem oporno-dvigatelnogo apparata.
