В последние годы реальностью в нашем образовательном пространстве стала форма итоговой аттестации выпускников ЕГЭ. Для ученика - это всегда испытание сил и умений, знаний и находчивости. В педагогическом и родительском кругах - это проблема психологической поддержки учащихся и реализации шанса для ребенка в получении более адекватной оценки за экзамен. Предложенные материалы (релаксационные психотехники, обучение способам позитивного конструктивного мышления, стратегии работы с детьми группы риска, программы по профилактике экзаменационной тревожности, семинары-тренинги и др.) призваны помочь школьному психологу, учителю, классному руководителю эффективнее организовать работу по психолого-педагогическому сопровождению ЕГЭ. Предназначено психологам, социальным педагогам, учителям общеобразовательных учреждений; может быть полезно старшеклассникам, родителям.
V poslednie gody realnostju v nashem obrazovatelnom prostranstve stala forma itogovoj attestatsii vypusknikov EGE. Dlja uchenika - eto vsegda ispytanie sil i umenij, znanij i nakhodchivosti. V pedagogicheskom i roditelskom krugakh - eto problema psikhologicheskoj podderzhki uchaschikhsja i realizatsii shansa dlja rebenka v poluchenii bolee adekvatnoj otsenki za ekzamen. Predlozhennye materialy (relaksatsionnye psikhotekhniki, obuchenie sposobam pozitivnogo konstruktivnogo myshlenija, strategii raboty s detmi gruppy riska, programmy po profilaktike ekzamenatsionnoj trevozhnosti, seminary-treningi i dr.) prizvany pomoch shkolnomu psikhologu, uchitelju, klassnomu rukovoditelju effektivnee organizovat rabotu po psikhologo-pedagogicheskomu soprovozhdeniju EGE. Prednaznacheno psikhologam, sotsialnym pedagogam, uchiteljam obscheobrazovatelnykh uchrezhdenij; mozhet byt polezno starsheklassnikam, roditeljam.
