Уважаемые родители и педагоги! Наиболее распространенные ошибки письменной речи у младших школьников - это смешение и пропуски букв в словах. Так, дети заменяют А на О, У на О даже в ударной позиции (пишут, например, "собока" вместо "собака", "кост" вместо "куст"). Причина этих замен и пропусков - неумение различать звуки на слух и недостаточная устойчивость внимания. В тетради в игровой форме мы предлагаем систему упражнений для развития умения безошибочно различать гласные звуки [А] - [О] (палка - полка) и [О] - [У] (точка - тучка). Ваш ребенок научится сравнивать и различать слова, похожие по звучанию и написанию, понимать их назначение, следовательно - сможет избежать ошибок при их написании. Слова-паронимы вызывают у детей живой интерес и поэтому служат благодатным материалом не только для развития фонематического слуха и концентрации внимания, но и для обогащения речевой деятельности.
Uvazhaemye roditeli i pedagogi! Naibolee rasprostranennye oshibki pismennoj rechi u mladshikh shkolnikov - eto smeshenie i propuski bukv v slovakh. Tak, deti zamenjajut A na O, U na O dazhe v udarnoj pozitsii (pishut, naprimer, "soboka" vmesto "sobaka", "kost" vmesto "kust"). Prichina etikh zamen i propuskov - neumenie razlichat zvuki na slukh i nedostatochnaja ustojchivost vnimanija. V tetradi v igrovoj forme my predlagaem sistemu uprazhnenij dlja razvitija umenija bezoshibochno razlichat glasnye zvuki [A] - [O] (palka - polka) i [O] - [U] (tochka - tuchka). Vash rebenok nauchitsja sravnivat i razlichat slova, pokhozhie po zvuchaniju i napisaniju, ponimat ikh naznachenie, sledovatelno - smozhet izbezhat oshibok pri ikh napisanii. Slova-paronimy vyzyvajut u detej zhivoj interes i poetomu sluzhat blagodatnym materialom ne tolko dlja razvitija fonematicheskogo slukha i kontsentratsii vnimanija, no i dlja obogaschenija rechevoj dejatelnosti.
