Монография посвящена вопросам организации образовательного пространства юношеского возраста, построения образовательной программы старшей школы. Издание является обобщением большого числа практик, исследований и дискуссий в рамках идей культурно-исторической теории развития Л.С.Выготского, реализованных и реализующихся преимущественно в г. Красноярске и в г. Москве. Целый ряд положений монографии актуален для вопросов создания федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Главной экспериментальной площадкой, на которой реализованы новые образовательные практики юношеского возраста, была и остается Красноярская университетская гимназия "Универс". Монография содержит оригинальную гипотезу о юношеском возрасте и много практических материалов. Она предназначена для практикующих учителей, методистов, ученых, психологов и педагогов, учащихся и родителей, руководителей всех уровней системы образования, а также всех тех, кто интересуется...
Monografija posvjaschena voprosam organizatsii obrazovatelnogo prostranstva junosheskogo vozrasta, postroenija obrazovatelnoj programmy starshej shkoly. Izdanie javljaetsja obobscheniem bolshogo chisla praktik, issledovanij i diskussij v ramkakh idej kulturno-istoricheskoj teorii razvitija L.S.Vygotskogo, realizovannykh i realizujuschikhsja preimuschestvenno v g. Krasnojarske i v g. Moskve. Tselyj rjad polozhenij monografii aktualen dlja voprosov sozdanija federalnykh gosudarstvennykh obrazovatelnykh standartov obschego obrazovanija. Glavnoj eksperimentalnoj ploschadkoj, na kotoroj realizovany novye obrazovatelnye praktiki junosheskogo vozrasta, byla i ostaetsja Krasnojarskaja universitetskaja gimnazija "Univers". Monografija soderzhit originalnuju gipotezu o junosheskom vozraste i mnogo prakticheskikh materialov. Ona prednaznachena dlja praktikujuschikh uchitelej, metodistov, uchenykh, psikhologov i pedagogov, uchaschikhsja i roditelej, rukovoditelej vsekh urovnej sistemy obrazovanija, a takzhe vsekh tekh, kto interesuetsja...
