8 пособии предлагается авторская методика формирования связной речи у детей с системным недоразвитием речи, принципиально отличающаяся от традиционно принятой в логопедической практике. Методика базируется на современном представлении о том, что связная речь является сложной речемыслительной деятельностью, для овладения которой необходимо усвоить определенные правила. Наряду с методикой пособие включает систему методов и интерпретацию полученных результатов, позволяющих определить уровень сформированности различных видов связной речи. Методика содержит конспекты и дополняется рассказами, адаптированными для наиболее эффективного достижения учебных целей, и обширным наглядным дидактическим материалом (картинками к рассказам). Рассказы, их 71, предназначены для работы с детьми различного возраста и с разным уровнем речевой готовности к обучению связной речи. Данный комплект адресован студентам дефектологических, логопедических факультетов и факультетов специальной...
8 posobii predlagaetsja avtorskaja metodika formirovanija svjaznoj rechi u detej s sistemnym nedorazvitiem rechi, printsipialno otlichajuschajasja ot traditsionno prinjatoj v logopedicheskoj praktike. Metodika baziruetsja na sovremennom predstavlenii o tom, chto svjaznaja rech javljaetsja slozhnoj rechemyslitelnoj dejatelnostju, dlja ovladenija kotoroj neobkhodimo usvoit opredelennye pravila. Narjadu s metodikoj posobie vkljuchaet sistemu metodov i interpretatsiju poluchennykh rezultatov, pozvoljajuschikh opredelit uroven sformirovannosti razlichnykh vidov svjaznoj rechi. Metodika soderzhit konspekty i dopolnjaetsja rasskazami, adaptirovannymi dlja naibolee effektivnogo dostizhenija uchebnykh tselej, i obshirnym nagljadnym didakticheskim materialom (kartinkami k rasskazam). Rasskazy, ikh 71, prednaznacheny dlja raboty s detmi razlichnogo vozrasta i s raznym urovnem rechevoj gotovnosti k obucheniju svjaznoj rechi. Dannyj komplekt adresovan studentam defektologicheskikh, logopedicheskikh fakultetov i fakultetov spetsialnoj...
