Педагогика поддержки - так назвал Олег Семёнович Газман деятельность педагога, которая принципиально отличается от обучения и воспитания, но необходимо дополняет их. Педагогическая поддержка обращена к развитию у ребёнка ответственности, жизнестойкости, самостоятельности, способности к самоопределению, договороспособности, умения принимать решение - т.е. стремится помочь ребёнку стать хозяином своей жизни. Эта книга о том, как работает учитель, осваивающий тактики педагогики поддержки, и о том, как школа делает педагогику поддержки своей повседневной практикой. Для школы этот путь связан с возникновением особой функции учителя, находящегося в роли индивидуального куратора. В этой книге впервые представлена целостная картина опыта такой работы, помогающей школе избежать многих проблем и трудностей. Этот опыт в других школах может быть воспроизведён достаточно системно, но может использоваться и на уровне отдельных идей, приёмов, организационных решений.
Pedagogika podderzhki - tak nazval Oleg Semjonovich Gazman dejatelnost pedagoga, kotoraja printsipialno otlichaetsja ot obuchenija i vospitanija, no neobkhodimo dopolnjaet ikh. Pedagogicheskaja podderzhka obraschena k razvitiju u rebjonka otvetstvennosti, zhiznestojkosti, samostojatelnosti, sposobnosti k samoopredeleniju, dogovorosposobnosti, umenija prinimat reshenie - t.e. stremitsja pomoch rebjonku stat khozjainom svoej zhizni. Eta kniga o tom, kak rabotaet uchitel, osvaivajuschij taktiki pedagogiki podderzhki, i o tom, kak shkola delaet pedagogiku podderzhki svoej povsednevnoj praktikoj. Dlja shkoly etot put svjazan s vozniknoveniem osoboj funktsii uchitelja, nakhodjaschegosja v roli individualnogo kuratora. V etoj knige vpervye predstavlena tselostnaja kartina opyta takoj raboty, pomogajuschej shkole izbezhat mnogikh problem i trudnostej. Etot opyt v drugikh shkolakh mozhet byt vosproizvedjon dostatochno sistemno, no mozhet ispolzovatsja i na urovne otdelnykh idej, prijomov, organizatsionnykh reshenij.
