Что значит "получить образование"? Равняется ли образование школьному обучению? Какие у образования дальнейшие перспективы развития? В своей книге Гэри Томас исследует важнейшие вопросы, столетиями разводившие педагогов по разные стороны баррикады. Образование непрерывно развивается - от платоновской Академии до современных школ, но проблемы остаются прежними: чему учить и как именно учить? Гэри Томас - преподаватель педагогического факультета Бирмингемского университета. В свое время он работал учителем и школьным психологом, а теперь его педагогические и научные интересы сосредоточены в области инклюзивного образования и социальных наук. Книга, написанная живым, ироничным и увлекательным языком, предназначена широкому кругу читателей - от специалистов в области образования до всех, кому довелось поучиться в разнообразных образовательных учреждениях.
Chto znachit "poluchit obrazovanie"? Ravnjaetsja li obrazovanie shkolnomu obucheniju? Kakie u obrazovanija dalnejshie perspektivy razvitija? V svoej knige Geri Tomas issleduet vazhnejshie voprosy, stoletijami razvodivshie pedagogov po raznye storony barrikady. Obrazovanie nepreryvno razvivaetsja - ot platonovskoj Akademii do sovremennykh shkol, no problemy ostajutsja prezhnimi: chemu uchit i kak imenno uchit? Geri Tomas - prepodavatel pedagogicheskogo fakulteta Birmingemskogo universiteta. V svoe vremja on rabotal uchitelem i shkolnym psikhologom, a teper ego pedagogicheskie i nauchnye interesy sosredotocheny v oblasti inkljuzivnogo obrazovanija i sotsialnykh nauk. Kniga, napisannaja zhivym, ironichnym i uvlekatelnym jazykom, prednaznachena shirokomu krugu chitatelej - ot spetsialistov v oblasti obrazovanija do vsekh, komu dovelos pouchitsja v raznoobraznykh obrazovatelnykh uchrezhdenijakh.
