В книге представлен опыт экспериментальной работы с инновационными диагностическими технологиями, получившими развитие на конструктивистской основе. Описание технологий и примеры их практического применения сопровождаются методологическим введением, теоретическими наблюдениями и рефлексией. Особое внимание уделяется потенциалу представленных инноваций в решении задач оценки личностных достижений школьника. Книга предназначена для педагогов и психологов, занятых в сфере образования.
V knige predstavlen opyt eksperimentalnoj raboty s innovatsionnymi diagnosticheskimi tekhnologijami, poluchivshimi razvitie na konstruktivistskoj osnove. Opisanie tekhnologij i primery ikh prakticheskogo primenenija soprovozhdajutsja metodologicheskim vvedeniem, teoreticheskimi nabljudenijami i refleksiej. Osoboe vnimanie udeljaetsja potentsialu predstavlennykh innovatsij v reshenii zadach otsenki lichnostnykh dostizhenij shkolnika. Kniga prednaznachena dlja pedagogov i psikhologov, zanjatykh v sfere obrazovanija.
