В пособии представлены сценарии активизирующего общения игровых обучающих ситуаций (ИОС) для детей 5-6 лет. Содержание предложенных в книге сценариев активизирующего общения опирается на субъективный опыт ребенка, его интересы, склонности, устремления, индивидуально значимые ценности, которые определяют своеобразие восприятие и осознания окружающего мира каждым ребенком. Педагог и ребенок выступают в ИОС как равноправные партнеры, носители разнородного, но одинаково необходимого опыта. Согласно ФГОС ДО, построение образовательного процесса а ДОО должно проходить на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка при котором сам ребенок становится субъектом образования. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям, педагогическим коллективам ДОО, которые реализуют основную образовательную программу "Детство".
V posobii predstavleny stsenarii aktivizirujuschego obschenija igrovykh obuchajuschikh situatsij (IOS) dlja detej 5-6 let. Soderzhanie predlozhennykh v knige stsenariev aktivizirujuschego obschenija opiraetsja na subektivnyj opyt rebenka, ego interesy, sklonnosti, ustremlenija, individualno znachimye tsennosti, kotorye opredeljajut svoeobrazie vosprijatie i osoznanija okruzhajuschego mira kazhdym rebenkom. Pedagog i rebenok vystupajut v IOS kak ravnopravnye partnery, nositeli raznorodnogo, no odinakovo neobkhodimogo opyta. Soglasno FGOS DO, postroenie obrazovatelnogo protsessa a DOO dolzhno prokhodit na osnove individualnykh osobennostej kazhdogo rebenka pri kotorom sam rebenok stanovitsja subektom obrazovanija. Metodicheskoe posobie adresovano vospitateljam, rukovoditeljam, pedagogicheskim kollektivam DOO, kotorye realizujut osnovnuju obrazovatelnuju programmu "Detstvo".
