Если вы желаете легко освоить новые стандарты второго поколения для начальной школы и начать работать по-новому с младшими школьниками, то эта книга именно для вас!
Главным достоинством книги является характеристика современной модели образования и новых образовательных программ по всем учебным предметам начальной школы; подборка наиболее важных извлечений с комментариями из материалов стандарта второго поколения и сценарии традиционных школьных праздников, которые сократят время учителю на переходный период и облегчат работу по моделированию собственной концепции образовательного процесса.
Особый интерес вызовут конкретные рекомендации по освоению нового стандарта; краткое содержание и требования к результатам начального общего образования по учебным предметам и внеучебной деятельности, новые варианты базисного учебного плана; вопросы и ответы на самые острые проблемы начальной школы, основанные на современных законодательных документах; разнообразие приемов И методов организации внеклассной и внеучебной работы с младшими школьниками.
Не менее интересны по содержанию методики диагностики сплоченности детского коллектива, варианты системы оценивания достижений младших школьников и базовых педагогических технологий, характеристика новой системы оплаты труда педагогических работников.
Книга предназначена для заместителей директоров по начальной школе, учителей начальных классов и воспитателей групп продленного дня всех типов общеобразовательных учреждений.
Esli vy zhelaete legko osvoit novye standarty vtorogo pokolenija dlja nachalnoj shkoly i nachat rabotat po-novomu s mladshimi shkolnikami, to eta kniga imenno dlja vas!
Glavnym dostoinstvom knigi javljaetsja kharakteristika sovremennoj modeli obrazovanija i novykh obrazovatelnykh programm po vsem uchebnym predmetam nachalnoj shkoly; podborka naibolee vazhnykh izvlechenij s kommentarijami iz materialov standarta vtorogo pokolenija i stsenarii traditsionnykh shkolnykh prazdnikov, kotorye sokratjat vremja uchitelju na perekhodnyj period i oblegchat rabotu po modelirovaniju sobstvennoj kontseptsii obrazovatelnogo protsessa.
Osobyj interes vyzovut konkretnye rekomendatsii po osvoeniju novogo standarta; kratkoe soderzhanie i trebovanija k rezultatam nachalnogo obschego obrazovanija po uchebnym predmetam i vneuchebnoj dejatelnosti, novye varianty bazisnogo uchebnogo plana; voprosy i otvety na samye ostrye problemy nachalnoj shkoly, osnovannye na sovremennykh zakonodatelnykh dokumentakh; raznoobrazie priemov I metodov organizatsii vneklassnoj i vneuchebnoj raboty s mladshimi shkolnikami.
Ne menee interesny po soderzhaniju metodiki diagnostiki splochennosti detskogo kollektiva, varianty sistemy otsenivanija dostizhenij mladshikh shkolnikov i bazovykh pedagogicheskikh tekhnologij, kharakteristika novoj sistemy oplaty truda pedagogicheskikh rabotnikov.
Kniga prednaznachena dlja zamestitelej direktorov po nachalnoj shkole, uchitelej nachalnykh klassov i vospitatelej grupp prodlennogo dnja vsekh tipov obscheobrazovatelnykh uchrezhdenij.
