Научиться писать сочинение на основе прочитанного - это значит научиться правильно воспринимать, понимать и интерпретировать исходный авторский текст, определять своё отношение к нему и создавать встречное речевое произведение. В книге основное внимание уделено методике обучения написанию четырёх основных типов сочинения по прочитанному тексту: сочинению интерпретационного характера, основанному на анализе проблемы исходного текста (10-11 классы); сочинению-рассуждению интерпретационного характера, основанному на анализе фрагмента исходного текста (9 класс); сочинению-рассуждению на основе предложенного концепта, то есть концептоцентрическому эссе (9 класс); сочинению-рассуждению на лингвистическую тему (9 класс). Издание содержит богатый практический материал.
Книга адресована учителям и методистам, студентам педагогических вузов, школьникам старших классов.
Nauchitsja pisat sochinenie na osnove prochitannogo - eto znachit nauchitsja pravilno vosprinimat, ponimat i interpretirovat iskhodnyj avtorskij tekst, opredeljat svojo otnoshenie k nemu i sozdavat vstrechnoe rechevoe proizvedenie. V knige osnovnoe vnimanie udeleno metodike obuchenija napisaniju chetyrjokh osnovnykh tipov sochinenija po prochitannomu tekstu: sochineniju interpretatsionnogo kharaktera, osnovannomu na analize problemy iskhodnogo teksta (10-11 klassy); sochineniju-rassuzhdeniju interpretatsionnogo kharaktera, osnovannomu na analize fragmenta iskhodnogo teksta (9 klass); sochineniju-rassuzhdeniju na osnove predlozhennogo kontsepta, to est kontseptotsentricheskomu esse (9 klass); sochineniju-rassuzhdeniju na lingvisticheskuju temu (9 klass). Izdanie soderzhit bogatyj prakticheskij material.
Kniga adresovana uchiteljam i metodistam, studentam pedagogicheskikh vuzov, shkolnikam starshikh klassov.
