В данном учебном пособии рассматриваются теоретические основы голосообразования с позиций физиологической акустики. На основе собственных исследований развития детского голоса в процессе обучения пению и обобщения научных достижений в области акустики и физиологии автором показана взаимосвязь биомеханизмов звукообразования и акустического результата, что позволит педагогу более осмысленно выбирать стратегию вокальной работы с учеником. В пособии даны методические рекомендации к практической работе хормейстера с детскими певческими коллективами. Книга адресована студентам магистратуры музыкальных и дирижёрско-хоровых факультетов, занимающимся проблемами вокального воспитания учащихся, хормейстеров и учителей музыки общеобразовательных школ.
V dannom uchebnom posobii rassmatrivajutsja teoreticheskie osnovy golosoobrazovanija s pozitsij fiziologicheskoj akustiki. Na osnove sobstvennykh issledovanij razvitija detskogo golosa v protsesse obuchenija peniju i obobschenija nauchnykh dostizhenij v oblasti akustiki i fiziologii avtorom pokazana vzaimosvjaz biomekhanizmov zvukoobrazovanija i akusticheskogo rezultata, chto pozvolit pedagogu bolee osmyslenno vybirat strategiju vokalnoj raboty s uchenikom. V posobii dany metodicheskie rekomendatsii k prakticheskoj rabote khormejstera s detskimi pevcheskimi kollektivami. Kniga adresovana studentam magistratury muzykalnykh i dirizhjorsko-khorovykh fakultetov, zanimajuschimsja problemami vokalnogo vospitanija uchaschikhsja, khormejsterov i uchitelej muzyki obscheobrazovatelnykh shkol.
