Интенсивные изменения в социуме, усложнение связей ребенка с окружающей действительностью, ориентация общества на полноценные процессы социализации детей и подростков требуют инноваций в подготовке специалистов помогающих профессий. Материалы учебника раскрывают пути гармонизации отношений ребенка и социума на основе закономерностей социальной педагогики. Студенты и практики вовлекаются авторами в интерактивные методы научного осмысления социализации, социального воспитания и социально-педагогической поддержки личности в детском возрасте. Обращение к истории становления и развития социально-педагогических идей позволяет понять логику выбора путей помощи различным категориям детства на основе анализа его традиционных и качественно новых проблем, и отбирать наиболее востребованные сегодня средства социально-педагогической деятельности.
Intensivnye izmenenija v sotsiume, uslozhnenie svjazej rebenka s okruzhajuschej dejstvitelnostju, orientatsija obschestva na polnotsennye protsessy sotsializatsii detej i podrostkov trebujut innovatsij v podgotovke spetsialistov pomogajuschikh professij. Materialy uchebnika raskryvajut puti garmonizatsii otnoshenij rebenka i sotsiuma na osnove zakonomernostej sotsialnoj pedagogiki. Studenty i praktiki vovlekajutsja avtorami v interaktivnye metody nauchnogo osmyslenija sotsializatsii, sotsialnogo vospitanija i sotsialno-pedagogicheskoj podderzhki lichnosti v detskom vozraste. Obraschenie k istorii stanovlenija i razvitija sotsialno-pedagogicheskikh idej pozvoljaet ponjat logiku vybora putej pomoschi razlichnym kategorijam detstva na osnove analiza ego traditsionnykh i kachestvenno novykh problem, i otbirat naibolee vostrebovannye segodnja sredstva sotsialno-pedagogicheskoj dejatelnosti.
