Перспективное планирование образовательной деятельности составлено на основе опыта практической работы, в соответствии с ФГОС ДО, Примерной программой дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой и с учетом индивидуальных особенностей детей 5-6 лет. Распределение тематики образовательной деятельности по неделям достаточно вариативно, ее можно перемещать в зависимости от педагогической ситуации. Педагогу, работающему в группе, следует доверять собственному опыту, интуиции, опираясь на возможности детей. В течение недели осуществляется разнообразная комплексная работа, последовательность проведения которой педагоги могут варьировать. Перспективное планирование представлено в виде комплексного планирования с использованием следующих областей развития: "Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие". Представлен примерный...
Perspektivnoe planirovanie obrazovatelnoj dejatelnosti sostavleno na osnove opyta prakticheskoj raboty, v sootvetstvii s FGOS DO, Primernoj programmoj doshkolnogo obrazovanija "Ot rozhdenija do shkoly" pod redaktsiej N.E.Veraksy, T.S.Komarovoj, M.A.Vasilevoj i s uchetom individualnykh osobennostej detej 5-6 let. Raspredelenie tematiki obrazovatelnoj dejatelnosti po nedeljam dostatochno variativno, ee mozhno peremeschat v zavisimosti ot pedagogicheskoj situatsii. Pedagogu, rabotajuschemu v gruppe, sleduet doverjat sobstvennomu opytu, intuitsii, opirajas na vozmozhnosti detej. V techenie nedeli osuschestvljaetsja raznoobraznaja kompleksnaja rabota, posledovatelnost provedenija kotoroj pedagogi mogut varirovat. Perspektivnoe planirovanie predstavleno v vide kompleksnogo planirovanija s ispolzovaniem sledujuschikh oblastej razvitija: "Fizicheskoe razvitie", "Sotsialno-kommunikativnoe razvitie", "Poznavatelnoe razvitie", "Rechevoe razvitie", "Khudozhestvenno-esteticheskoe razvitie". Predstavlen primernyj...
