В настоящей книге предлагается интерпретация классических категорий семиотики, таких как знак, предмет, понятие, обозначение и пр., как фрактальных процессов, разворачивающихся в эволюционных и самореферентных динамиках. Современная культура все чаще обращается к понятию фрактальности; из математического мира фрактал перебрался в операционную зону гуманитарных, а в особенности - междисциплинарных исследований. Работа В.В.Тарасенко - один из ярких тому примеров. Будучи сама изначально не столько дисциплиной, сколько точкой столкновения самых различных дисциплин, семиотика благоволит подключению инновационных методов. Автор убедительно показывает фрактальный характер метанауки, обращаясь к логическому, психологическому, филологическому, кибернетическому, культурологическому, философскому и другим аспектам семиотики. Очень важной является попытка "фрактальной" реинтерпретации треугольника Фреге, формирование его "эволюционно-динамической" версии. На основании этой реинтерпретации...
V nastojaschej knige predlagaetsja interpretatsija klassicheskikh kategorij semiotiki, takikh kak znak, predmet, ponjatie, oboznachenie i pr., kak fraktalnykh protsessov, razvorachivajuschikhsja v evoljutsionnykh i samoreferentnykh dinamikakh. Sovremennaja kultura vse chasche obraschaetsja k ponjatiju fraktalnosti; iz matematicheskogo mira fraktal perebralsja v operatsionnuju zonu gumanitarnykh, a v osobennosti - mezhdistsiplinarnykh issledovanij. Rabota V.V.Tarasenko - odin iz jarkikh tomu primerov. Buduchi sama iznachalno ne stolko distsiplinoj, skolko tochkoj stolknovenija samykh razlichnykh distsiplin, semiotika blagovolit podkljucheniju innovatsionnykh metodov. Avtor ubeditelno pokazyvaet fraktalnyj kharakter metanauki, obraschajas k logicheskomu, psikhologicheskomu, filologicheskomu, kiberneticheskomu, kulturologicheskomu, filosofskomu i drugim aspektam semiotiki. Ochen vazhnoj javljaetsja popytka "fraktalnoj" reinterpretatsii treugolnika Frege, formirovanie ego "evoljutsionno-dinamicheskoj" versii. Na osnovanii etoj reinterpretatsii...
