В руководстве представлена компактная и доступная система диагностической работы с детьми, имеющими как нарушения зрения, слуха, двигательной и познавательной функций, так и их различные сочетания. Даны методические рекомендации для комплексной психолого-педагогической оценки функциональных возможностей ребенка с сочетанными нарушениями развития. Описаны условия проведения обследования, в том числе установление эмоционального контакта и подбор оптимальной позы для ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития.Применение данной методики позволяет рекомендовать конкретные шаги по улучшению повседневной жизни детей и их обучению.Руководство содержит подробное описание стимульного материала ("Диагностический чемоданчик"), бланки учета данных, разбор случаев, а также большое количество справочной информации по теме.Издание адресовано сотрудникам детских образовательных...
V rukovodstve predstavlena kompaktnaja i dostupnaja sistema diagnosticheskoj raboty s detmi, imejuschimi kak narushenija zrenija, slukha, dvigatelnoj i poznavatelnoj funktsij, tak i ikh razlichnye sochetanija. Dany metodicheskie rekomendatsii dlja kompleksnoj psikhologo-pedagogicheskoj otsenki funktsionalnykh vozmozhnostej rebenka s sochetannymi narushenijami razvitija. Opisany uslovija provedenija obsledovanija, v tom chisle ustanovlenie emotsionalnogo kontakta i podbor optimalnoj pozy dlja rebenka s tjazhelymi i mnozhestvennymi narushenijami razvitija.Primenenie dannoj metodiki pozvoljaet rekomendovat konkretnye shagi po uluchsheniju povsednevnoj zhizni detej i ikh obucheniju.Rukovodstvo soderzhit podrobnoe opisanie stimulnogo materiala ("Diagnosticheskij chemodanchik"), blanki ucheta dannykh, razbor sluchaev, a takzhe bolshoe kolichestvo spravochnoj informatsii po teme.Izdanie adresovano sotrudnikam detskikh obrazovatelnykh...
