Монография посвящена описанию современных представлений о феномене выдающихся достижений и актуальных подходов к работе с одаренными детьми. В книге приводится обзор разных школ и подходов к работе с одаренными детьми.Концепция авторов выстраивается через призму понятия "мотивационной одаренности", реализация которой осуществляется в практиках и пространствах открытого образования. Особый фокус делается на технологии компетентностного подхода, что согласует представляемые в тексте модели с современными Федеральными государственными образовательными стандартами. Книга будет интересна как педагогам в качестве средства оформления собственных взглядов, системы целей и задач по отношению к одаренным детям, так и руководителям системы образования как инструмент реализации организационно-управленческих изменений в целях обновления системы работы с одаренными детьми на всех уровнях.
Monografija posvjaschena opisaniju sovremennykh predstavlenij o fenomene vydajuschikhsja dostizhenij i aktualnykh podkhodov k rabote s odarennymi detmi. V knige privoditsja obzor raznykh shkol i podkhodov k rabote s odarennymi detmi.Kontseptsija avtorov vystraivaetsja cherez prizmu ponjatija "motivatsionnoj odarennosti", realizatsija kotoroj osuschestvljaetsja v praktikakh i prostranstvakh otkrytogo obrazovanija. Osobyj fokus delaetsja na tekhnologii kompetentnostnogo podkhoda, chto soglasuet predstavljaemye v tekste modeli s sovremennymi Federalnymi gosudarstvennymi obrazovatelnymi standartami. Kniga budet interesna kak pedagogam v kachestve sredstva oformlenija sobstvennykh vzgljadov, sistemy tselej i zadach po otnosheniju k odarennym detjam, tak i rukovoditeljam sistemy obrazovanija kak instrument realizatsii organizatsionno-upravlencheskikh izmenenij v tseljakh obnovlenija sistemy raboty s odarennymi detmi na vsekh urovnjakh.
