Книга представляет собой учебное пособие по курсам дисциплин "Психология развития и возрастная психология" и "Психология аномального развития". В книге рассматриваются основные теоретические концепции психического развития в онтогенезе. Особое внимание уделяется возрастной периодизации психического развития на основе культурно-исторической парадигмы. Рассматривается полный жизненный цикл человека с рождения до поздней старости с точки зрения чередования стабильных и кризисных периодов. Описываются новообразования каждого возрастного периода с учетом их динамики и преемственности. Целый раздел посвящен описанию закономерностей нарушенного психического развития. Описаны факторы, влияющие на аномальное развитие, принципы коррекционно-развивающей работы. Представлены современные подходы к типологии аномального развития, которые позволяют определить актуальный диагноз ребенка и вероятностный прогноз его дальнейшего развития. Представленный в книге теоретический и эмпирический материал будет интересен не только студентам-психологам, но и практикующим специалистам-психологам, работающим с людьми разного возраста, а также с детьми, которые имеют отклонения в развитии. Книга может быть полезна учителям и родителям, всем, кто интересуется психологией развития.
Kniga predstavljaet soboj uchebnoe posobie po kursam distsiplin "Psikhologija razvitija i vozrastnaja psikhologija" i "Psikhologija anomalnogo razvitija". V knige rassmatrivajutsja osnovnye teoreticheskie kontseptsii psikhicheskogo razvitija v ontogeneze. Osoboe vnimanie udeljaetsja vozrastnoj periodizatsii psikhicheskogo razvitija na osnove kulturno-istoricheskoj paradigmy. Rassmatrivaetsja polnyj zhiznennyj tsikl cheloveka s rozhdenija do pozdnej starosti s tochki zrenija cheredovanija stabilnykh i krizisnykh periodov. Opisyvajutsja novoobrazovanija kazhdogo vozrastnogo perioda s uchetom ikh dinamiki i preemstvennosti. Tselyj razdel posvjaschen opisaniju zakonomernostej narushennogo psikhicheskogo razvitija. Opisany faktory, vlijajuschie na anomalnoe razvitie, printsipy korrektsionno-razvivajuschej raboty. Predstavleny sovremennye podkhody k tipologii anomalnogo razvitija, kotorye pozvoljajut opredelit aktualnyj diagnoz rebenka i verojatnostnyj prognoz ego dalnejshego razvitija. Predstavlennyj v knige teoreticheskij i empiricheskij material budet interesen ne tolko studentam-psikhologam, no i praktikujuschim spetsialistam-psikhologam, rabotajuschim s ljudmi raznogo vozrasta, a takzhe s detmi, kotorye imejut otklonenija v razvitii. Kniga mozhet byt polezna uchiteljam i roditeljam, vsem, kto interesuetsja psikhologiej razvitija.
![Kak napisat, oformit i zaschitit VKR [Uch.pos.]](/pic1/nophoto.gif)
