Франсуаза Барб-Галль, автор книги "Как говорить с детьми об искусстве", на этот раз обращается к теме искусства XX века. Она показывает, в каком направлении стоит двигаться, чтобы лучше понять конкретные произведения, течения и художников, представляющих этот период, который озадачивает и ставит в тупик многих зрителей. С современным искусством мы встречаемся повсюду: не только в музеях и художественных галереях, но и просто на улице. Несмотря на эти частые встречи, оно все равно удивляет нас, а иногда - тревожит или даже раздражает. Чтобы сделать современное искусство более понятным, автор рассказывает о нем простым языком, доступным не специалистам. Книга состоит из двух частей: задача первой - придать читателю уверенности в себе, объяснив ему основные тенденции в искусстве этого времени. Вторая часть представляет собой тридцать разборов конкретных произведений. Они построены как последовательность вопросов, которые можно обсуждать с детьми, и разбиты по условным возрастным группам - 5-7 лет, 8-10 лет и старшие - с 11-13 лет.Эти вопросы помогают войти в контакт с произведением, двигаться от вглядывания в него к интерпретации, а потом переходить к обобщению, то есть делать выводы о соответствующем периоде и о художнике. Опираясь на эту книгу, родители, другие старшие родственники и преподаватели смогут выйти за пределы собственных представлений и привить детям более глубокий и позитивный взгляд на современное искусство.
Fransuaza Barb-Gall, avtor knigi "Kak govorit s detmi ob iskusstve", na etot raz obraschaetsja k teme iskusstva XX veka. Ona pokazyvaet, v kakom napravlenii stoit dvigatsja, chtoby luchshe ponjat konkretnye proizvedenija, techenija i khudozhnikov, predstavljajuschikh etot period, kotoryj ozadachivaet i stavit v tupik mnogikh zritelej. S sovremennym iskusstvom my vstrechaemsja povsjudu: ne tolko v muzejakh i khudozhestvennykh galerejakh, no i prosto na ulitse. Nesmotrja na eti chastye vstrechi, ono vse ravno udivljaet nas, a inogda - trevozhit ili dazhe razdrazhaet. Chtoby sdelat sovremennoe iskusstvo bolee ponjatnym, avtor rasskazyvaet o nem prostym jazykom, dostupnym ne spetsialistam. Kniga sostoit iz dvukh chastej: zadacha pervoj - pridat chitatelju uverennosti v sebe, objasniv emu osnovnye tendentsii v iskusstve etogo vremeni. Vtoraja chast predstavljaet soboj tridtsat razborov konkretnykh proizvedenij. Oni postroeny kak posledovatelnost voprosov, kotorye mozhno obsuzhdat s detmi, i razbity po uslovnym vozrastnym gruppam - 5-7 let, 8-10 let i starshie - s 11-13 let.Eti voprosy pomogajut vojti v kontakt s proizvedeniem, dvigatsja ot vgljadyvanija v nego k interpretatsii, a potom perekhodit k obobscheniju, to est delat vyvody o sootvetstvujuschem periode i o khudozhnike. Opirajas na etu knigu, roditeli, drugie starshie rodstvenniki i prepodavateli smogut vyjti za predely sobstvennykh predstavlenij i privit detjam bolee glubokij i pozitivnyj vzgljad na sovremennoe iskusstvo.
