Монография посвящена деятельности Петербургской Академии наук по развитию школьного образования в России во второй половине XVIII в. В книге рассматриваются проекты школьных реформ, составленные членами АН, изучается научно-педагогический и опыт АН по организации новых учебных заведений и созданию школьных учебников, раскрывается вклад ученых в подготовку и проведение школьной реформы в 80-х гг. XVIII в., в результате которой в России была создана государственная система образования. Исследование основано на солидной источниковой базе и впервые вводит в научный оборот ряд новых, ранее неизвестных документов. Книга рассчитана на историков, педагогов и всех интересующихся историей культуры, науки и образования в России.
Monografija posvjaschena dejatelnosti Peterburgskoj Akademii nauk po razvitiju shkolnogo obrazovanija v Rossii vo vtoroj polovine XVIII v. V knige rassmatrivajutsja proekty shkolnykh reform, sostavlennye chlenami AN, izuchaetsja nauchno-pedagogicheskij i opyt AN po organizatsii novykh uchebnykh zavedenij i sozdaniju shkolnykh uchebnikov, raskryvaetsja vklad uchenykh v podgotovku i provedenie shkolnoj reformy v 80-kh gg. XVIII v., v rezultate kotoroj v Rossii byla sozdana gosudarstvennaja sistema obrazovanija. Issledovanie osnovano na solidnoj istochnikovoj baze i vpervye vvodit v nauchnyj oborot rjad novykh, ranee neizvestnykh dokumentov. Kniga rasschitana na istorikov, pedagogov i vsekh interesujuschikhsja istoriej kultury, nauki i obrazovanija v Rossii.
