Данный учебник состоит из трех частей. Первая посвящена вопросам общей психологии: характеристике индивида и личности, эмоциям и воле, познавательным процессам и психомоторике. Во вторую часть вошли главы, освещающие закономерности онтогенетического развития ребенка и психологические характеристики различных периодов детства, отрочества и юности. В третьей рассматриваются личность и деятельность учителя, педагогическое общение и психологические аспекты процессе воспитания учащихся. В отличие от аналогичных изданий в этот учебник включены главы о педагогическом общении, конфликте, психомоторике. В каждой главе приводятся практические примеры и наблюдения, результаты исследований, из которых можно узнать много не только любопытного, но и полезного. Учебник предназначен для учащихся педагогических колледжей.
Dannyj uchebnik sostoit iz trekh chastej. Pervaja posvjaschena voprosam obschej psikhologii: kharakteristike individa i lichnosti, emotsijam i vole, poznavatelnym protsessam i psikhomotorike. Vo vtoruju chast voshli glavy, osveschajuschie zakonomernosti ontogeneticheskogo razvitija rebenka i psikhologicheskie kharakteristiki razlichnykh periodov detstva, otrochestva i junosti. V tretej rassmatrivajutsja lichnost i dejatelnost uchitelja, pedagogicheskoe obschenie i psikhologicheskie aspekty protsesse vospitanija uchaschikhsja. V otlichie ot analogichnykh izdanij v etot uchebnik vkljucheny glavy o pedagogicheskom obschenii, konflikte, psikhomotorike. V kazhdoj glave privodjatsja prakticheskie primery i nabljudenija, rezultaty issledovanij, iz kotorykh mozhno uznat mnogo ne tolko ljubopytnogo, no i poleznogo. Uchebnik prednaznachen dlja uchaschikhsja pedagogicheskikh kolledzhej.
