В пособии представлен материал, который поможет сформировать навыки устного счета по базовым темам первого класса: "Счет в пределах 5", "Счет в пределах 10", "Счет в пределах 10 со скобками", "Счет в пределах 20", "Счет в пределах 20 со скобками", а также логические примеры для тренировки вычисления удобным способом.
Как понять, доведен ли навык счёта до автоматизма? На каждый знак действия отводится 3-4 с. Если ребёнок хорошо считает, то пример 7-2+3-4-3+7-6+3= он решит за 20-25 с, неплохим результатом будет и 30 с. Правильная постановка занятий устным счетом в начальной школе предполагает ежедневные и непродолжительные (5 - 10 мин) упражнения.
Последовательное выполнение заданий пособия поможет ученикам овладеть навыками устного счета всех форм: беглым слуховым счетом (учитель вслух читает цепочку примеров, делая небольшие остановки для подсчёта, и ученик через несколько секунд отвечает), зрительным счетом (цепочки примеров записаны, а ответы ученик либо сообщает устно, либо записывает), комбинированным счетом (учитель диктует цепочки примеров, а ученик записывает ответы).
Систематическое выполнение этих заданий развивает логическое и математическое мышление, сообразительность, укрепляет память и внимание. По усмотрению учителя цепочки примеров можно использовать как для олимпиадных работ и заданий повышенной сложности, так и для повторения и закрепления пройденной темы. Для лучшего усвоения материала рекомендуется решать по десять примеров в день.
Пособие можно использовать на уроках математики и для самостоятельной работы дома.
V posobii predstavlen material, kotoryj pomozhet sformirovat navyki ustnogo scheta po bazovym temam pervogo klassa: "Schet v predelakh 5", "Schet v predelakh 10", "Schet v predelakh 10 so skobkami", "Schet v predelakh 20", "Schet v predelakh 20 so skobkami", a takzhe logicheskie primery dlja trenirovki vychislenija udobnym sposobom.
Kak ponjat, doveden li navyk schjota do avtomatizma? Na kazhdyj znak dejstvija otvoditsja 3-4 s. Esli rebjonok khorosho schitaet, to primer 7-2+3-4-3+7-6+3= on reshit za 20-25 s, neplokhim rezultatom budet i 30 s. Pravilnaja postanovka zanjatij ustnym schetom v nachalnoj shkole predpolagaet ezhednevnye i neprodolzhitelnye (5 - 10 min) uprazhnenija.
Posledovatelnoe vypolnenie zadanij posobija pomozhet uchenikam ovladet navykami ustnogo scheta vsekh form: beglym slukhovym schetom (uchitel vslukh chitaet tsepochku primerov, delaja nebolshie ostanovki dlja podschjota, i uchenik cherez neskolko sekund otvechaet), zritelnym schetom (tsepochki primerov zapisany, a otvety uchenik libo soobschaet ustno, libo zapisyvaet), kombinirovannym schetom (uchitel diktuet tsepochki primerov, a uchenik zapisyvaet otvety).
Sistematicheskoe vypolnenie etikh zadanij razvivaet logicheskoe i matematicheskoe myshlenie, soobrazitelnost, ukrepljaet pamjat i vnimanie. Po usmotreniju uchitelja tsepochki primerov mozhno ispolzovat kak dlja olimpiadnykh rabot i zadanij povyshennoj slozhnosti, tak i dlja povtorenija i zakreplenija projdennoj temy. Dlja luchshego usvoenija materiala rekomenduetsja reshat po desjat primerov v den.
Posobie mozhno ispolzovat na urokakh matematiki i dlja samostojatelnoj raboty doma.
