В учебнике представлены история, социокультурный контекст и теоретические основы инклюзивного обучения, обзор зарубежных тенденций. Описаны практические модели деятельности инклюзивной образовательной организации и технологии ведения инклюзивного и интегрированного обучения детей с различными видами нарушений или отклонений в развитии в контексте российского законодательства.Может быть полезен каждому, кто причастен к деятельности в сфере российского образования - студентам учреждений среднего профессионального образования, студентам вузов, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки по педагогическим и психологическим специальностям, педагогам-практикам и практическим психологам, родителям дошкольников и школьников.
V uchebnike predstavleny istorija, sotsiokulturnyj kontekst i teoreticheskie osnovy inkljuzivnogo obuchenija, obzor zarubezhnykh tendentsij. Opisany prakticheskie modeli dejatelnosti inkljuzivnoj obrazovatelnoj organizatsii i tekhnologii vedenija inkljuzivnogo i integrirovannogo obuchenija detej s razlichnymi vidami narushenij ili otklonenij v razvitii v kontekste rossijskogo zakonodatelstva.Mozhet byt polezen kazhdomu, kto prichasten k dejatelnosti v sfere rossijskogo obrazovanija - studentam uchrezhdenij srednego professionalnogo obrazovanija, studentam vuzov, slushateljam kursov povyshenija kvalifikatsii i perepodgotovki po pedagogicheskim i psikhologicheskim spetsialnostjam, pedagogam-praktikam i prakticheskim psikhologam, roditeljam doshkolnikov i shkolnikov.
