Книга рассматривает вопросы выстраивания современной школы в новых условиях интерактивного, распределенного и многоаспектного образовательного взаимодействия. Сегодня школа нуждается в важных изменениях, так как складывается новая организационная философия - открытого и многофункционального онлайн и офлайн образования в системе активных межличностных и межшкольных отношений (учащийся и организация своей деятельности, учащийся-образовательная действительность, учитель-ученик, учащийся-учащийся, школа-школа, школа-учреждение дополнительного образования и др.). Для учителей в настоящее время стало актуальным - формирование активной образовательной позиции учащихся и развитие способности автономного (независимого) непрерывного учения без границ в открытом образовательном пространстве. В книге решения предлагаются с позиции открытости, мобильности, учения без границ, объединения организованного и спонтанного учебно-познавательного опыта учащегося в единой системе научения. Предлагаемые в работе рекомендации даются с учетом сегодняшних реалий и тенденций в российском образовании, нового ФГОС, поиска новых стратегий развития образования и др. Такой комплексный подход во многом обеспечивает практический и прикладной характер книги.Материалы книги предназначены для руководителей образовательных учреждений, преподавателей, классных руководителей и широкого круга специалистов в сфере образования.
Kniga rassmatrivaet voprosy vystraivanija sovremennoj shkoly v novykh uslovijakh interaktivnogo, raspredelennogo i mnogoaspektnogo obrazovatelnogo vzaimodejstvija. Segodnja shkola nuzhdaetsja v vazhnykh izmenenijakh, tak kak skladyvaetsja novaja organizatsionnaja filosofija - otkrytogo i mnogofunktsionalnogo onlajn i oflajn obrazovanija v sisteme aktivnykh mezhlichnostnykh i mezhshkolnykh otnoshenij (uchaschijsja i organizatsija svoej dejatelnosti, uchaschijsja-obrazovatelnaja dejstvitelnost, uchitel-uchenik, uchaschijsja-uchaschijsja, shkola-shkola, shkola-uchrezhdenie dopolnitelnogo obrazovanija i dr.). Dlja uchitelej v nastojaschee vremja stalo aktualnym - formirovanie aktivnoj obrazovatelnoj pozitsii uchaschikhsja i razvitie sposobnosti avtonomnogo (nezavisimogo) nepreryvnogo uchenija bez granits v otkrytom obrazovatelnom prostranstve. V knige reshenija predlagajutsja s pozitsii otkrytosti, mobilnosti, uchenija bez granits, obedinenija organizovannogo i spontannogo uchebno-poznavatelnogo opyta uchaschegosja v edinoj sisteme nauchenija. Predlagaemye v rabote rekomendatsii dajutsja s uchetom segodnjashnikh realij i tendentsij v rossijskom obrazovanii, novogo FGOS, poiska novykh strategij razvitija obrazovanija i dr. Takoj kompleksnyj podkhod vo mnogom obespechivaet prakticheskij i prikladnoj kharakter knigi.Materialy knigi prednaznacheny dlja rukovoditelej obrazovatelnykh uchrezhdenij, prepodavatelej, klassnykh rukovoditelej i shirokogo kruga spetsialistov v sfere obrazovanija.
