Возрастающее химическое загрязнение природных экосистем осознается современным обществом как реальная опасность изменения качества окружающей среды, что в конечном счете определяет возможность сохранения самого человека, поэтому основная цель учебника по экологической токсикологии - понять, как реагируют живые системы на избыточное поступление химических веществ в окружающую среду.В издании изложены основные положения экологической токсикологии, в центре внимания которой находятся популяции и биоценозы, подверженные влиянию химического загрязнения. В качестве уровня токсического воздействия рассмотрено содержание тяжелых металлов в объектах окружающей среды. Обсуждается проблема адаптации биологических систем к загрязнению окружающей среды поллютантами.Учебное издание включает в себя 24 тематических занятия с перечнем основных учебных вопросов и оценочными средствами, состоящими из вопросов для самоподготовки студентов к семинарским занятиям и типовых заданий для текущего контроля успеваемости, с помощью которых можно проверить сформированность специальных компетенций.
Vozrastajuschee khimicheskoe zagrjaznenie prirodnykh ekosistem osoznaetsja sovremennym obschestvom kak realnaja opasnost izmenenija kachestva okruzhajuschej sredy, chto v konechnom schete opredeljaet vozmozhnost sokhranenija samogo cheloveka, poetomu osnovnaja tsel uchebnika po ekologicheskoj toksikologii - ponjat, kak reagirujut zhivye sistemy na izbytochnoe postuplenie khimicheskikh veschestv v okruzhajuschuju sredu.V izdanii izlozheny osnovnye polozhenija ekologicheskoj toksikologii, v tsentre vnimanija kotoroj nakhodjatsja populjatsii i biotsenozy, podverzhennye vlijaniju khimicheskogo zagrjaznenija. V kachestve urovnja toksicheskogo vozdejstvija rassmotreno soderzhanie tjazhelykh metallov v obektakh okruzhajuschej sredy. Obsuzhdaetsja problema adaptatsii biologicheskikh sistem k zagrjazneniju okruzhajuschej sredy polljutantami.Uchebnoe izdanie vkljuchaet v sebja 24 tematicheskikh zanjatija s perechnem osnovnykh uchebnykh voprosov i otsenochnymi sredstvami, sostojaschimi iz voprosov dlja samopodgotovki studentov k seminarskim zanjatijam i tipovykh zadanij dlja tekuschego kontrolja uspevaemosti, s pomoschju kotorykh mozhno proverit sformirovannost spetsialnykh kompetentsij.
