Уважаемые родители! Эта тетрадь - продолжение первой части, в которой мы познакомили вас с основами ментальной арифметики и работой на абакусе. В этой части мы изучим все формулы сложения и вычитания. Дорогие родители, прежде чем начать работать с тетрадью, просим вас ознакомиться со все ми страницами и заданиями, часть из которых можно начать выполнять сразу и возвращаться к ним на каждом занятии. Также при изучении формул всё будет зависеть от способностей и возраста ребенка. В данном пособии учтены разные способности детей: кому-то будет сложно делать вычисления двузначных чисел, а кому-то сложно оперировать тремя числами подряд; кто-то сможет запомнить всех «друзей» сразу, а кому-то лучше вводить их постепенно. При возникновении у ребёнка затруднений пропустите сложные задания и вернитесь к ним позже. Не стоит идти строго по порядку - пролистайте тетрадь и продумайте индивидуальный план с учётом индивидуальных особенностей и возможностей вашего ребёнка. Отдельно хотелось бы отметить особенности разных школ ментальной арифметики. В про грамме других школ в первую очередь рассматривается формула под названием «Братья», действующая как для сложения, так и для вычитания. В этом случае изучение стоит начать со страницы 21. Обращаем внимание, что примеры подобраны таким образом, что знакомиться с формулами можно в любом удобном для вас порядке. Главное - последовательно изучить сначала формулу «Братья», потом «Друзья» и в конце «Соседи». Порядок ознакомления с арифметическими действиями (обучение сложению или сложению и вычитанию одновременно) предстоит выбрать самостоятельно. Изучив все формулы для счета на абакусе и прорешав примеры, ребёнок сможет склады вать и вычитать числа в пределах ста. Вычисления с трёхзначными числами в данной тетра ди не рассмотрены, но вы можете попробовать прорешать такие примеры самостоятельно, применив уже имеющиеся знания и навыки. Не сравнивайте ребёнка ни с кем другим, но отмечайте его прогресс относительно самого себя! Занимайтесь с удовольствием, будьте внимательны и терпеливы. Не торопитесь пройти все задания, необходимо возвращаться к ним, увеличивая скорость и сокращая время на их выполнение.
Uvazhaemye roditeli! Eta tetrad - prodolzhenie pervoj chasti, v kotoroj my poznakomili vas s osnovami mentalnoj arifmetiki i rabotoj na abakuse. V etoj chasti my izuchim vse formuly slozhenija i vychitanija. Dorogie roditeli, prezhde chem nachat rabotat s tetradju, prosim vas oznakomitsja so vse mi stranitsami i zadanijami, chast iz kotorykh mozhno nachat vypolnjat srazu i vozvraschatsja k nim na kazhdom zanjatii. Takzhe pri izuchenii formul vsjo budet zaviset ot sposobnostej i vozrasta rebenka. V dannom posobii uchteny raznye sposobnosti detej: komu-to budet slozhno delat vychislenija dvuznachnykh chisel, a komu-to slozhno operirovat tremja chislami podrjad; kto-to smozhet zapomnit vsekh «druzej» srazu, a komu-to luchshe vvodit ikh postepenno. Pri vozniknovenii u rebjonka zatrudnenij propustite slozhnye zadanija i vernites k nim pozzhe. Ne stoit idti strogo po porjadku - prolistajte tetrad i produmajte individualnyj plan s uchjotom individualnykh osobennostej i vozmozhnostej vashego rebjonka. Otdelno khotelos by otmetit osobennosti raznykh shkol mentalnoj arifmetiki. V pro gramme drugikh shkol v pervuju ochered rassmatrivaetsja formula pod nazvaniem «Bratja», dejstvujuschaja kak dlja slozhenija, tak i dlja vychitanija. V etom sluchae izuchenie stoit nachat so stranitsy 21. Obraschaem vnimanie, chto primery podobrany takim obrazom, chto znakomitsja s formulami mozhno v ljubom udobnom dlja vas porjadke. Glavnoe - posledovatelno izuchit snachala formulu «Bratja», potom «Druzja» i v kontse «Sosedi». Porjadok oznakomlenija s arifmeticheskimi dejstvijami (obuchenie slozheniju ili slozheniju i vychitaniju odnovremenno) predstoit vybrat samostojatelno. Izuchiv vse formuly dlja scheta na abakuse i proreshav primery, rebjonok smozhet sklady vat i vychitat chisla v predelakh sta. Vychislenija s trjokhznachnymi chislami v dannoj tetra di ne rassmotreny, no vy mozhete poprobovat proreshat takie primery samostojatelno, primeniv uzhe imejuschiesja znanija i navyki. Ne sravnivajte rebjonka ni s kem drugim, no otmechajte ego progress otnositelno samogo sebja! Zanimajtes s udovolstviem, budte vnimatelny i terpelivy. Ne toropites projti vse zadanija, neobkhodimo vozvraschatsja k nim, uvelichivaja skorost i sokraschaja vremja na ikh vypolnenie.
