В пособии раскрываются теоретические вопросы педагогических технологий, прослеживается история их становления, приводятся различные подходы к классификации педагогических технологий, полное описание организации образовательного процесса на основе различных педагогических технологий; предлагаются варианты и указываются причины трудностей внедрения педагогических технологий в российское образовательное пространство. Приводится практический опыт учителей, работающих по внедрению педагогических технологий. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для преподавателей педагогических вузов, колледжей, андрагогов системы повышения квалификации, учителей различных образовательных учреждений, студентов, обучающихся в бакалавриате, специалитете, магистратуре, аспирантуре.
V posobii raskryvajutsja teoreticheskie voprosy pedagogicheskikh tekhnologij, proslezhivaetsja istorija ikh stanovlenija, privodjatsja razlichnye podkhody k klassifikatsii pedagogicheskikh tekhnologij, polnoe opisanie organizatsii obrazovatelnogo protsessa na osnove razlichnykh pedagogicheskikh tekhnologij; predlagajutsja varianty i ukazyvajutsja prichiny trudnostej vnedrenija pedagogicheskikh tekhnologij v rossijskoe obrazovatelnoe prostranstvo. Privoditsja prakticheskij opyt uchitelej, rabotajuschikh po vnedreniju pedagogicheskikh tekhnologij. Soderzhanie uchebnika sootvetstvuet aktualnym trebovanijam Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta vysshego obrazovanija. Dlja prepodavatelej pedagogicheskikh vuzov, kolledzhej, andragogov sistemy povyshenija kvalifikatsii, uchitelej razlichnykh obrazovatelnykh uchrezhdenij, studentov, obuchajuschikhsja v bakalavriate, spetsialitete, magistrature, aspiranture.
