В работе Шоган В.В. и Сторожаковой Е.В. "Методика преподавания истории в школе" представлены классические формы уроков истории, а также уроки авторской глубинной модульной технологии. В этом контексте рассмотрены регулятивные принципы обучения истории, новая классификация средств и приемы работы с ними, традиционные и проблемные методы обучения истории, а также специальные глубинные методы модульной технологии, ориентированные на создание образа, на мышление, на глубинное переживание, на самостоятельное действие и рефлексию учащихся. В книге также представлены новые типы уроков: урок-образ, урок мышления, урок настроения, урок самостоятельного действия и урок проповеди. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов бакалавриата, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся методикой преподавания истории в школе.
V rabote Shogan V.V. i Storozhakovoj E.V. "Metodika prepodavanija istorii v shkole" predstavleny klassicheskie formy urokov istorii, a takzhe uroki avtorskoj glubinnoj modulnoj tekhnologii. V etom kontekste rassmotreny reguljativnye printsipy obuchenija istorii, novaja klassifikatsija sredstv i priemy raboty s nimi, traditsionnye i problemnye metody obuchenija istorii, a takzhe spetsialnye glubinnye metody modulnoj tekhnologii, orientirovannye na sozdanie obraza, na myshlenie, na glubinnoe perezhivanie, na samostojatelnoe dejstvie i refleksiju uchaschikhsja. V knige takzhe predstavleny novye tipy urokov: urok-obraz, urok myshlenija, urok nastroenija, urok samostojatelnogo dejstvija i urok propovedi. Sootvetstvuet aktualnym trebovanijam Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta vysshego obrazovanija. Dlja studentov bakalavriata, aspirantov, prepodavatelej i vsekh interesujuschikhsja metodikoj prepodavanija istorii v shkole.
