Теория обучения иностранным языкам (методика), интегрирующая теоретические и практические направления исследования, рассматривается в учебнике в трех аспектах: прикладная лингвистика, лингвистическая дидактика, языковая педагогика. В разделе "Прикладная лингвистика" анализируются теоретические положения лингвистики, существенные для понимания предмета изучения в образовательном курсе иностранного языка. В разделе "Лингвистическая дидактика" анализируются методы и приемы обучения компонентам коммуникативной компетенции во всех видах речевой деятельности. В разделе "Языковая педагогика" изучаются проблемы активного учения как ведущего фактора успешного усвоения иностранного языка. В каждом разделе имеется теоретическая информация, практические рекомендации, педагогические примеры и задания проектно-исследовательского типа. Приводится обширная библиография по кругу
Teorija obuchenija inostrannym jazykam (metodika), integrirujuschaja teoreticheskie i prakticheskie napravlenija issledovanija, rassmatrivaetsja v uchebnike v trekh aspektakh: prikladnaja lingvistika, lingvisticheskaja didaktika, jazykovaja pedagogika. V razdele "Prikladnaja lingvistika" analizirujutsja teoreticheskie polozhenija lingvistiki, suschestvennye dlja ponimanija predmeta izuchenija v obrazovatelnom kurse inostrannogo jazyka. V razdele "Lingvisticheskaja didaktika" analizirujutsja metody i priemy obuchenija komponentam kommunikativnoj kompetentsii vo vsekh vidakh rechevoj dejatelnosti. V razdele "Jazykovaja pedagogika" izuchajutsja problemy aktivnogo uchenija kak veduschego faktora uspeshnogo usvoenija inostrannogo jazyka. V kazhdom razdele imeetsja teoreticheskaja informatsija, prakticheskie rekomendatsii, pedagogicheskie primery i zadanija proektno-issledovatelskogo tipa. Privoditsja obshirnaja bibliografija po krugu
