Предлагаемое методическое пособие с иллюстрациями предназначено для занятий с неговорящими детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Многолетний опыт показывает, что правило "читать раньше, чем говорить" действует весьма эффективно. С его помощью ребенок активно запоминает слова, фразы и тексты, опираясь на графические знаки - букву, слог, слово. Это правило становится основой для формирования речи, для более уверенного произношения. Дети учатся называть звуки по порядку, составлять слова из слогов, предложения из слов. На занятиях они соотносят печатное слово с предметной картинкой, называют звуки в слогах и словах, упражняются в подборе слов на заданный звук и слог. То есть параллельно учатся читать, говорить, запоминать, дифференцировать звуки, буквы, слова. Обучение строится по принципу от простого к сложному: "буква - слог - слово - предложение - текст". Наличие разноуровневых заданий позволяет использовать это пособие для работы с детьми, имеющими разный...
Predlagaemoe metodicheskoe posobie s illjustratsijami prednaznacheno dlja zanjatij s negovorjaschimi detmi doshkolnogo i mladshego shkolnogo vozrasta. Mnogoletnij opyt pokazyvaet, chto pravilo "chitat ranshe, chem govorit" dejstvuet vesma effektivno. S ego pomoschju rebenok aktivno zapominaet slova, frazy i teksty, opirajas na graficheskie znaki - bukvu, slog, slovo. Eto pravilo stanovitsja osnovoj dlja formirovanija rechi, dlja bolee uverennogo proiznoshenija. Deti uchatsja nazyvat zvuki po porjadku, sostavljat slova iz slogov, predlozhenija iz slov. Na zanjatijakh oni sootnosjat pechatnoe slovo s predmetnoj kartinkoj, nazyvajut zvuki v slogakh i slovakh, uprazhnjajutsja v podbore slov na zadannyj zvuk i slog. To est parallelno uchatsja chitat, govorit, zapominat, differentsirovat zvuki, bukvy, slova. Obuchenie stroitsja po printsipu ot prostogo k slozhnomu: "bukva - slog - slovo - predlozhenie - tekst". Nalichie raznourovnevykh zadanij pozvoljaet ispolzovat eto posobie dlja raboty s detmi, imejuschimi raznyj...
