Представленное планирование отражает содержание работы по освоению детьми средней группы образовательной области "Музыка" и составлено на основе интеграции образовательных областей "Физическая культура", "Познание", "Чтение художественной литературы", "Коммуникация", "Социализация" в соответствии с ФГТ, концепцией Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Детство" Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, З. А.Михайловой и др. и с учетом ФГОС дошкольного образования. Использованный при составлении планирования комплексный подход к выбору форм и методов проведения занятий, а также включение в различные виды деятельности (слушание музыкальных произведений, элементарное музицирование, пение, танцевальные и ритмические движения) позволят педагогам развивать музыкальную культуру детей 4-5 лет, формировать позицию активного участника, исполнителя-создателя музыкальных произведений, будут способствовать накоплению музыкально-эстетического опыта. ...
Predstavlennoe planirovanie otrazhaet soderzhanie raboty po osvoeniju detmi srednej gruppy obrazovatelnoj oblasti "Muzyka" i sostavleno na osnove integratsii obrazovatelnykh oblastej "Fizicheskaja kultura", "Poznanie", "Chtenie khudozhestvennoj literatury", "Kommunikatsija", "Sotsializatsija" v sootvetstvii s FGT, kontseptsiej Primernoj osnovnoj obscheobrazovatelnoj programmy doshkolnogo obrazovanija "Detstvo" T.I.Babaevoj, A.G.Gogoberidze, Z. A.Mikhajlovoj i dr. i s uchetom FGOS doshkolnogo obrazovanija. Ispolzovannyj pri sostavlenii planirovanija kompleksnyj podkhod k vyboru form i metodov provedenija zanjatij, a takzhe vkljuchenie v razlichnye vidy dejatelnosti (slushanie muzykalnykh proizvedenij, elementarnoe muzitsirovanie, penie, tantsevalnye i ritmicheskie dvizhenija) pozvoljat pedagogam razvivat muzykalnuju kulturu detej 4-5 let, formirovat pozitsiju aktivnogo uchastnika, ispolnitelja-sozdatelja muzykalnykh proizvedenij, budut sposobstvovat nakopleniju muzykalno-esteticheskogo opyta. ...
