В программной разработке представлено: - комплексно-тематическое планирование на год образовательных областей по четырем направлениям: познавательно-речевое (Познание), социально-личностное (Социализация), физическое (Физкультура) для работы с детьми в старшей группе детского сада (5-6 лет); - конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей; - перспективный план опытнической работы и наблюдений на участке на год; - методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работы в уголке природы. Дидактические игры сгруппированы по разделам образовательных областей: "Явления общественной жизни. Человек - Социализация","Явления неживой природы - Формирование целостной картины мира", "Живая природа - Формирование целостной картины мира", "Предметный мир - Формирование целостной картины мира".
V programmnoj razrabotke predstavleno: - kompleksno-tematicheskoe planirovanie na god obrazovatelnykh oblastej po chetyrem napravlenijam: poznavatelno-rechevoe (Poznanie), sotsialno-lichnostnoe (Sotsializatsija), fizicheskoe (Fizkultura) dlja raboty s detmi v starshej gruppe detskogo sada (5-6 let); - konspekty neposredstvenno organizovannoj obrazovatelnoj dejatelnosti, s ukazaniem integratsii obrazovatelnykh oblastej; - perspektivnyj plan opytnicheskoj raboty i nabljudenij na uchastke na god; - metodicheskie rekomendatsii po provedeniju nabljudenij, opytov i raboty v ugolke prirody. Didakticheskie igry sgruppirovany po razdelam obrazovatelnykh oblastej: "Javlenija obschestvennoj zhizni. Chelovek - Sotsializatsija","Javlenija nezhivoj prirody - Formirovanie tselostnoj kartiny mira", "Zhivaja priroda - Formirovanie tselostnoj kartiny mira", "Predmetnyj mir - Formirovanie tselostnoj kartiny mira".
