Настоящее методическое пособие предназначено для организации работы с неуспевающими по русскому языку младшими школьниками. Такие ребята имеют узкий лингвистический кругозор, смешивают грамматические понятия и орфографические правила и не умеют применять полученные знания из области грамматики и орфографии на практике, испытывают затруднения в общении со сверстниками. В предлагаемом пособии представлены все уровни русского языка: фонетический, лексико-семантический и грамматический, анализируются трудности младших школьников в усвоении предмета, раскрываются технологии коррекции нарушений в их познавательной деятельности средствами русского языка, предлагается программа по русскому языку, выстроенная на интеграционных процессах в образовании, и раскрывается методика изучения ее разделов. Пособие адресовано учителям начальной школы, студентам педвузов и педколледжей, а также родителям, занимающимся с детьми дома.
Nastojaschee metodicheskoe posobie prednaznacheno dlja organizatsii raboty s neuspevajuschimi po russkomu jazyku mladshimi shkolnikami. Takie rebjata imejut uzkij lingvisticheskij krugozor, smeshivajut grammaticheskie ponjatija i orfograficheskie pravila i ne umejut primenjat poluchennye znanija iz oblasti grammatiki i orfografii na praktike, ispytyvajut zatrudnenija v obschenii so sverstnikami. V predlagaemom posobii predstavleny vse urovni russkogo jazyka: foneticheskij, leksiko-semanticheskij i grammaticheskij, analizirujutsja trudnosti mladshikh shkolnikov v usvoenii predmeta, raskryvajutsja tekhnologii korrektsii narushenij v ikh poznavatelnoj dejatelnosti sredstvami russkogo jazyka, predlagaetsja programma po russkomu jazyku, vystroennaja na integratsionnykh protsessakh v obrazovanii, i raskryvaetsja metodika izuchenija ee razdelov. Posobie adresovano uchiteljam nachalnoj shkoly, studentam pedvuzov i pedkolledzhej, a takzhe roditeljam, zanimajuschimsja s detmi doma.
