Задача учителя современной школы состоит в том, чтобы помочь учащимся сформировать познавательные действия и операции, научиться думать, рассуждать, догадываться, анализировать, создавать программы рационального решения той или иной учебной проблемы. Автор-составитель пособия приводит нестандартные математические задачи для развития логического мышления и комментирует способы их решения, предлагает систему организации внеурочной познавательной деятельности школьников 5-6 классов, позволяющую учителю построить образовательную траекторию в соответствии с ФГОС основного общего образования. Материал предназначен учителям математики как при проведении урочных, факультативных и кружковых занятий, так и в организации конкурсов, викторин, вечеров и других видов внеклассной работы по математике.
Zadacha uchitelja sovremennoj shkoly sostoit v tom, chtoby pomoch uchaschimsja sformirovat poznavatelnye dejstvija i operatsii, nauchitsja dumat, rassuzhdat, dogadyvatsja, analizirovat, sozdavat programmy ratsionalnogo reshenija toj ili inoj uchebnoj problemy. Avtor-sostavitel posobija privodit nestandartnye matematicheskie zadachi dlja razvitija logicheskogo myshlenija i kommentiruet sposoby ikh reshenija, predlagaet sistemu organizatsii vneurochnoj poznavatelnoj dejatelnosti shkolnikov 5-6 klassov, pozvoljajuschuju uchitelju postroit obrazovatelnuju traektoriju v sootvetstvii s FGOS osnovnogo obschego obrazovanija. Material prednaznachen uchiteljam matematiki kak pri provedenii urochnykh, fakultativnykh i kruzhkovykh zanjatij, tak i v organizatsii konkursov, viktorin, vecherov i drugikh vidov vneklassnoj raboty po matematike.
